性教育應從孩子開始。這句話我們都知道，但是我們往往害怕太赤裸的表達給孩子更多的難堪。其實，給孩子更直白的表達會讓孩子更理解性教育的意義。
明確地告訴孩子性生理知識和性衞生常識是最基本的，告訴孩子相關的道德標準和法律界限也很重要。讓孩子學會理性地控制自己的性衝動，掌握正常異性之間的交往和性罪的界限，強化性問題方面的道德觀念和守法觀念是非常必要的。
進入青春期的孩子開始對異性感興趣，渴望與異性交往，這是相當正常的現象。父母不必害怕孩子早戀，限制與異性朋友的交往。越不讓孩子接觸和理解異性，孩子越感興趣和憧憬，反而集中在這個問題上。過於壓制孩子的心理需求，還容易導致成年以後的性心理障礙。當然，青少年的異性交往也不能忽視。父母必須給孩子規定限度，告訴他們放任衝動的結果。創造一個可以公開談論這些問題的家庭氛圍尤為重要。孩子們可以毫不擔心地告訴父母交朋友和感受，父母可以及時幫助他們的孩子掌握方向。
父母準備開放交流，孩子可能會害羞或尷尬，所以不一定想説更多。對孩子的性教育要把握好時機，讓話題自然展開。例如，在看到與這樣的話題有關的電視節目和閒談中談論別人的經驗時，詢問孩子的意見。孩子積極談論相關事情時，不要錯過時機。這表明這件事引起了他的關注。
小靜的媽媽正和一位鄰居在廚房聊天，14歲的小靜放學回家，風風火火地進了廚房，問媽媽：“未婚先孕是怎麼回事？母親突然改變了臉色，説:胡説八道，女孩子的家！以後不要再提這些髒東西了！罵得很安靜，回到房間做作業。
安靜提出的問題是一個非常重要的話題，本來是進行性道德教育的好時機，安靜的母親堅決關閉了這樣的問題的討論，失去了孩子正確引導的機會，也許關閉了孩子向父母展示想法的大門。
孩子在青春期或更小的時候，看別人的屁股，摸別人的生殖器官，看別人的洗澡等被認為是羞恥的事情。父母不要恐慌或憤怒，孩子的性道德意識還很模糊，或者完全不知道。孩子的行為純粹是好奇心，而且表現出這種好奇心，直截了當地尋找答案。這其實反映了孩子的簡單和純潔。家長應該做的是給孩子一個明亮的答案，告訴他們一些事情屬於隱私，一些行為不當。
8歲的阿通畫了兩個人，一個男人和一個女人，赤身裸體，而且把女人的乳房和男人的生殖器畫得醒目。母親看到了，有點吃驚，但她沒有斥責兒子，説:為什麼畫的人不穿衣服呢？這可以區分男人和女人。啊，那個男人和女人除了這些區別還有別的區別嗎？男人站着小便，女人蹲着小便的男人短髮，女人長髮的男人穿褲子，女人穿裙子。阿通列舉了很多。母親説:啊，男女方面很多，穿衣服也能看到。你看到街上有人不穿衣服嗎？”“沒有。”“對，不穿衣服是不文明的。所以你這樣畫就不好看了。那我再畫一張吧。阿通自己把那幅畫存起來，扔進紙筐裏。
9歲的小竣偷看阿姨洗澡，被母親發現，痛打，母親罵他不要臉。幾天後，母親發現小竣工的手段重複了，她狠狠地打了他一頓，用繩子捆住了他的手，掛在窗框上。等她出門辦事回來，孩子已經氣絕身亡。
家長在告訴孩子別人的隱私不可侵犯時，也要教會孩子保護自己的身體不受侵犯。幼小的孩子可以告訴身體被泳裝遮住的部分，別人不能隨便摸。醫生檢查身體或成年人幫助洗澡時除外。對於青少年，則要認真地傳授自我保護的方法，告訴孩子一些可能存在的危險和逃避危險的措施。
大大方方説清楚
孩子大約三四歲時，就可能會問父母：“我是從哪裏來的呀？”“為什麼男孩站着小便，女孩蹲着小便？幾乎所有的孩子都有研究自己生殖器的好奇心。遇到這種情況，父母不必驚慌或生氣。兒童的詢問和行為沒有不健康的顏色，大人的反應不應該是斥責和掩飾。孩子需要科學而理解的説明。
當孩子問生殖器官問題時，父母可以坦率地告訴孩子他們的名字，就像介紹一隻手臂和一隻眼睛一樣。同時，要注意孩子也要像眼睛等其他器官一樣清潔生殖器官。這是陰莖，男孩子用來撒尿。這是人體的重要器官，不能隨便動。如果感染了細菌，人會生病的。”
7歲的小倩問媽媽為什麼男孩有“小雞”女孩沒有，媽媽解釋説：“這就跟植物結果實一樣，各有各的特點。就好比玉米，長在莖幹的外面，而花生就長在泥土裏，表面上看不見。
當孩子問自己從哪裏來時，父母可以根據孩子的年齡給出不同程度的答案。對幼兒來説，首先要弄清楚孩子在問什麼。有時候他們不需要科學的答案。童話般的説明足以滿足他們的探索。如果家長説得太多太客觀，他們不能理解，反而容易產生困惑。另外，他們問的不是那樣。
一天早上去幼兒園的路上，4歲的傑米説:我是從哪裏來的？母親一下子緊張起來，儘管知道兒子遲早會問這個問題，但她還是不想怎麼回答。幸好，幼兒園到了，她告訴傑米放了學再回答他的問題。這一天，媽媽都在心裏打腹稿，拿不定用什麼方式向孩子解釋。
下午接孩子的時候，傑米説:媽媽，我是從哪裏來的？媽媽呼吸，準備開口。傑米又説:我們班新來了孩子們。老師説她是從印度來的，我是從哪裏來的？
如果孩子追問，父母是怎樣生孩子的，父母以植物為例，父親的種子落在母親的肚子裏，變成小芽芽，可以説是胖娃娃。如果孩子問，母親是怎麼生孩子的，可以説母親有特別的通道，孩子不能在肚子裏，就從這個通道出來了。如果孩子問得太多，暫時找不到合適的答案，對孩子説:這是科學問題，現在還很小，不能馬上理解，長大後再告訴你。”
5歲的倩倩在火車上遇到一位挺着大肚子的孕婦，她十分好奇。下車後，她追問爸爸孩子是怎麼生出來的。爸爸沒有立刻回答，他讓倩倩試着拎一下手提箱。倩倩費了很大力氣，也沒能提起來。這時，爸爸説：“你剛才問的問題有些複雜，我現在給你講，你還明白不了。就像你太小，不能提這個行李。等你長大了，我再告訴你。
父母説這些話時，表情、語氣應該自然高雅，不要讓孩子感到祕密、羞恥。否則，會引起孩子的好奇心。
對於青少年，家長可以像傳授科學知識一樣做深刻的説明。如果覺得有困難，可以參考孩子的教科書，給孩子講講。在寬鬆的氣氛中，讓孩子提問，回答比較好。這樣就能明白你需要告訴孩子多少錢。孩子還沒有考慮的問題，你給的信息太多，孩子一知半解，容易感到困惑。
如果父母覺得和孩子討論這些問題很難説話，就對孩子説:父母接受的性教育很保守，我們不習慣和別人直接談論這些問題。”這麼説，並不是説家長可以推卸性教育的責任，只是為了讓孩子明白你為什麼避開直接的解釋。然後父母選擇用含蓄的方法回答孩子的問題。例如，選擇合適的書讓孩子讀，或者讓醫生的朋友和孩子説話。
