孩子的內心是很明亮的，因此我們要維持童心，那般就可以更隨便地貼近孩子的內心。
我的世界手遊你懂嗎
這是一個英國孩子寫給父母的信：我手不大，不管做啥事，請不要規定我十全十美。我的腳很短，請慢一點走，便於我可以跟上您。
眼睛並不像您那般圓滑世故，請讓自己漸漸地觀查一切事情，並期待您不必太多地對於我多方面限定。
家務活是多種多樣的，而我的童年生活是短暫性的，請花些時間幫我講一點全世界的奇事，不必只將我當做作樂的小玩具。
我的感情是敏感的，請對於我的反映比較敏感些，不必一天到晚責怪難休。看待我應像看待您自身一樣。
我需要您持續激勵，不必常常嚴格地指責、嚇唬我。您能夠 指責我犯錯的事兒，但不必責怪我自己。
請給我一些隨意，讓自己決策一些事兒，容許我失敗，便於我從來不取得成功中汲取教訓，總有一天，我能自身決策自身的生活道路。
請讓我與您一起娛樂。孩子必須 從父母那邊獲得開心，就像父母必須 從孩子那邊獲得快樂一樣。
河南省七色花褔利園長蔡蕾説，每一個成年人都以前是孩子，也都是有一顆掩藏着的童心，諸多日常生活讓大大家失去童心，又找不着打開孩子童心的鎖匙。父母要緊跟孩子的發展趨勢轉變，掌握孩子不一樣階段的心理特徵，掌握孩子的興趣愛好、喜好、性情的轉變，瞭解孩子的快樂和煩惱，它是維持童心，減少與孩子中間的間距，內心貼近、心理狀態互通的基本。
父母的忽略 會使孩子“感情阻礙”
三歲男孩兒媛媛從幼稚園回到家時，激動得搖頭晃腦，纏着媽媽給他們説故事。那時候，剛好遇上媽媽為工作中的事鬧心。“去、去、去，一邊玩去。討厭！”媽媽高聲斥責媛媛，媛媛不知道自身犯了什麼錯誤，嚇得躲在一邊不做聲。
佳佳的媽媽對孩子的教導十分嚴格，五歲的佳佳越來越十分內向型，講話非常少，在路人眼前看起來怯懦。在媽媽眼前，佳佳不敢哭，笑的情況下也看起來湊合，實際上 佳佳內心有很多念頭，但他非常少對媽媽説。由於，媽媽個性化強，佳佳沒有機遇和媽媽交心。
金水區新創建園長陰鳳雲説，許多父母忽略了孩子感情上的要求。孩子的氣惱、痛楚、憋屈或是開心、激動、春風得意通通藏在自身內心，不肯坦誠表現出來。孩子若是長期性處在那樣一種“感情阻礙”情況中，會覺得沒有人憐憫他，沒有人瞭解他，逐漸對家人喪失信賴，等父母發現問題的嚴重後果後，早已沒法與孩子溝通交流。
孩子偏執 父母何不冷暴力
媽媽：“寶寶，今天天氣太涼，你需要穿褲，要不然會發燒感冒的。”
寶寶：“不，我要穿裙，我不怕冷。”
媽媽：“不好，等氣温好啦再穿。”
寶寶：“不，我不穿褲子。”
……
三歲女生歡歡近期一段時間不知道怎麼啦，常常和媽媽頂住。一向聰明的歡歡忽然越來越執着、死腦筋、油鹽不進，你讓她幹嘛，她就偏不，跟你唱反調，要不就痛哭大吵大鬧。
鄭州金拇指幼稚園孫園園教師剖析，2歲之後的孩子，忽然越來越驕縱、執着、不懂事、愛發脾氣，它是一切正常的心理狀態發展趨勢主要表現。由於2歲以後的孩子自我認同慢慢確立，“我”的定義慢慢清楚，假如成年人的語言表達或個人行為防礙了孩子單獨的發展趨勢必須 ，孩子便會又哭又鬧、焦慮情緒、抵抗，這一時期稱之為“第一偏執期”。
孫園園提示父母，看待“偏執期”的孩子，成年人不可以由於圖幽靜一味地聽從、慣着孩子，或者厭煩、抑制乃至用戰鬥力使孩子讓步聰明。反過來，父母應當以一顆良好的心態來看待孩子的轉變，瞭解孩子；對孩子的驕縱要細心調試、擅於等候，由於當孩子意識到自身的不正確時，有自我反思的工作能力。當孩子蠻不講理時，父母不必和孩子唱反調或者用戰鬥力，能夠 採用“冷暴力”的作法，等本身的穩定情緒出來後，再和孩子溝通交流。
多聆聽孩子心裏話
怎麼才能合理地管束孩子的盲目跟風驕縱，又不憋屈孩子，不至於使他深陷感情阻礙情況中呢？陰鳳雲幼兒園園長詳細介紹那樣一些方式：
一是要區別孩子的行動與覺得。孩子在大街上亂串，無緣無故打架，亂扔物品，這歸屬於孩子的各種不良行為，要對他説那樣不太好，立即改正這種不正確；孩子激動、煩惱，或喜或怒，或害怕或羞澀，這歸屬於孩子的覺得，父母不必壓抑感或操縱這種感情的表露。
二是要塑造孩子的語言表達能力工作能力。即便 是牙牙學語的孩子，也想説出心裏的體會和心願。孩子長大以後，有時候多嘴多舌，問這問那。對於此事父母不能厭倦，肯定不必把她們得話作為作樂的笑點。要掌握孩子的心理需求，耐心地聆聽孩子。
