之上五個訓煉全過程缺一不可，一環扣一環。
二、快速閲讀使學生獲益匪淺
(一)、快速閲讀激起了學生的學習培訓興趣
理論基礎研究覺得：“在學習活動中，興趣起着定項驅動力作用的雙向功效。”而閲讀能合理地塑造學生集中精力的專注力和深厚的學習培訓興趣，學生擁有一定的閲讀工作能力，尤其是把握了快速閲讀這一方式後，閲讀時，尤其是課餘閲讀時，就能依據自身的愛好挑選讀本，能夠在較短的時間內看了自身喜愛的書，那樣就能不斷地以深厚的興趣閲讀自身鍾愛的書本。那樣就便於激起她們的閲讀興趣，並可轉移為明顯的學習培訓興趣和求真的衝動。
當學生擁有深厚的閲讀興趣時，她們一直積極地積極地並且心情舒暢地去從業讀書活動，再也不能感覺唸書是一種枯燥、費勁的事。
(二)、快速閲讀促進了學生的學業成績
古語云：“開卷有益。”閲讀好書推薦能夠增長知識，開闊眼界，激起進取心，振奮人心。學生們恰好是應用了快速閲讀這一讀書方法，業餘時間博學多才，提高了專業知識。大家都瞭解快速閲讀是一種在專注力集中精力下的閲讀方式，書的內容宛如她們的觀念管理中心，外部的影響都是會被其所抑止，全神貫注到全身心情況，那樣就更能加重對書的瞭解和記憶力，而優良的瞭解和記憶力實際效果又會相反加強閲讀者的閲讀興趣，那樣就產生了一個穩步發展——— 注意力集中，閲讀速度更快，瞭解和記憶力效果非常的好；相反，瞭解和記憶力效果非常的好，閲讀速率就會快，專注力就會更集中化。這般周而復始，就完成了一個既快又好的閲讀實際效果。學生們在那樣的一種情況下所把握的專業知識，不僅內容多，覆蓋面廣，並且又堅固，對學生的學習培訓具有一種促進功效。
