孩子上幼兒園後怎麼和孩子聊天很重要，父母要多和孩子聊一些積極快樂的話題，那些話該說，哪些話不該說應該清楚，避免引起孩子的入園焦慮，影響孩子的健康，那麼哪些話不能對孩子說？下面本站帶來介紹。
接孩子回家路上：和孩子聊幼兒園生活，積極的暗示非常重要
父母在接孩子放學時，一般都特別渴望和孩子聊聊幼兒園的生活，因為一整天見不著，都很急切地想知道孩子在幼兒園過得好不好。
然後，向孩子丟擲各種問題：
“今天有沒有小朋友欺負你?”
“今天你是不是沒吃飽?”
“今天老師是不是沒有抱你?”
“今天你是不是拉褲子了?”
“今天你是不是沒好好聽老師的話?”
……
有的父母，甚至一從幼兒園接到孩子，就給孩子做一個全身檢查。
趙紅梅老師說，這些其實都是最忌諱的，因為這一系列的問題只會增加孩子的焦慮情緒，孩子會記住這種焦慮，其結果就是第二天他有畏難情緒，不想去幼兒園了。
所以，我們和孩子聊幼兒園生活，不要說負面語句，而一定要說正面的話，給孩子積極的暗示。
比如，我們在抱著他的時候，問：
“今天你交到了幾個好朋友?”
“今天是不是老師又抱你來著?”
“今天有沒有吃到你喜歡的**菜啊?”(幼兒園的菜譜都是對家長公開的)
“今天老師是不是又帶你去玩大滑梯了?”
“今天你又玩了幼兒園裡的哪一個新的玩具啊?”
和孩子聊這些積極正面的、比較具體的話題，會讓孩子倍感輕鬆，並且有話可說。然後，請記得用心傾聽孩子怎麼說。
之後，你可以去擁抱他，告訴他：“太好了，今天媽媽上班也很開心，寶貝在幼兒園也很開心，咱們兩個都很開心。現在，咱們這兩個開心的人一起回家吧。”
趙紅梅老師說，父母在接孩子的過程中，並不需要特別地、鄭重其事地給他做什麼心理疏導，只要利用五分鐘到十分鐘的時間，通過一個擁抱，通過積極的語言，就可以在很大程度上緩解孩子的焦慮情緒了。
其實，父母們之所以會在接孩子時焦急地說出那些負面的問話，主要還是因為自己的焦慮情緒沒處理好。
所以，調整好你的情緒非常重要。試想想，幼兒園是我們多番比較之後才給孩子選好的，認為可以放心就讀的，那為什麼不對幼兒園和老師更信任一點呢?相信老師會好好對待孩子，相信老師有辦法讓孩子更好地適應幼兒園，好過你胡亂假想懷疑一百倍。
送孩子上幼兒園：你越焦慮，孩子入園焦慮就越嚴重
大部分孩子剛上幼兒園的時候都會哭，都或多或少地存在分離焦慮的問題。本來沒什麼事兒，可是很多父母也存在不同程度的分離焦慮問題。於是問題來了，父母和孩子都陷入了分離焦慮的漩渦中，不知道要怎麼抽離出來。
往往，父母越是焦慮，孩子的分離焦慮就越嚴重，因為分離焦慮是雙向的。
趙紅梅老師告訴我們說，從她這麼多年的工作經驗來看，孩子一般和父母分開後，最多也就哭5分鐘，因為這個年齡段孩子的注意力基本上也就是五分鐘，等老師把他帶到班上，他看到有很多小朋友，有很多玩具，還有和媽媽一樣溫柔的老師會帶他們玩各種遊戲——當他有很多事情做的時候，就沒精力再去焦慮了，他很快就會把爸爸媽媽給忘到腦後，投入到豐富精彩的幼兒園生活當中去。
所以，要緩解孩子分離焦慮，首先要控制好你的焦慮情緒。即使我們都會不可避免地產生分離焦慮，但我們也儘量不在孩子面前表現出來，分開時，堅定而溫柔地跟孩子說“再見”，轉身後立刻走開，不要在幼兒園門口猶豫徘徊。
另外，趙紅梅老師還建議父母們，當你把孩子送入幼兒園之後，去幹自己的事情，該上班上班，該工作工作，即使是全職媽媽，也可以去逛街、健身，或者做美容，不要讓自己沉浸在這個假象裡面。把自己的注意力轉移之後，焦慮也就隨之減輕了。
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