在孩子的教育上，很多家長的看法是孩子讀書進名校就是成功，只是在短暫時期看到孩子的成就，但其實要看長遠的，那麼，如何界定孩子的教育成功？下面本站小編就帶來介紹。
我們不必用孩子在十八歲時的成就來定義成功，比如說必須有所創造，進好的大學，我們要培養孩子在二三十、四五十歲的時候還能成功的能力。正如鄭強教授所說：“人生不是起跑決定的，跑得遠，跑的久，比起跑、搶跑重要得多”。
我們應該爲孩子將來的發展和成功做準備，培育有後勁的人。把目標放長遠，孩子才能成爲一個真正成功的人。
身體是一切的基礎，是革命的本錢，身體是1，其他都是1後面的0
孩子清楚自己的理想和目標，並能爲了達到自己的目標和實現自己的理想而努力。
允許孩子成爲“無用”的人，也允許自己成爲“無用”的父母。
很多父母會說，我對孩子沒有過高的要求，能成爲對社會有用的人就行。其實隱含着，“我希望孩子有出息”的願望。這些父母會認爲環衛工人是對社會有用的，只是自己的孩子如果成爲環衛工人是對社會無用的。口口聲聲說不給孩子壓力，孩子卻壓力巨大的比比皆是，別欺騙自己了。
一是，情感上要信任支持。不管真假，先相信自己孩子所說的一切。如果一個孩子連自己親生爹媽都不信他了，那他以後孤立無援時還能找誰求助呢?
二是，教育上不能輕視，留心引導孩子：什麼可以玩、什麼不可以玩，要學會判斷;和同學玩耍時要把握分寸。無心之失也會帶來過錯和傷害，要警惕。
小學時期，致力於好習慣養成。壞習慣可以毀壞一個人，好習慣可以成就一個人。大人如此，小孩更甚。如按時完成作業習慣，讀書、寫作習慣，禮貌待人習慣，偶爾做做力所能及的家務習慣等等。
中學時期，發現孩子天賦。俗話說，興趣是最好的老師。每個孩子都是一粒種子，都有自己的天賦。要及時發現孩子身上的天賦，繼而讓這個天賦成爲她的興趣，直致發展成她以後大學、讀研的專業。
大學時期，獨立健康人格養成。多交有益的優秀朋友，在生活學習中有傾心學習和交流的知己。節假日多參加舞蹈培訓、書法培訓或夏令營活動等團體，增長見識，豐富思想，瞭解社會。
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