孩子正在成長，也會犯不少的錯誤，那麼孩子犯了錯之後應該怎麼去做好呢，孩子犯錯哪些情況下要去懲罰，本站小編就來說說吧。
1、不會說話的孩子去摸不能摸的東西時，是不是可以打他的手?
孩子不會說話不意味着他不會聽或者不理解。小孩子每一分鐘都在學習。問題是，他在學什麼?家長可以選擇：重複打他的手，讓他知道，做了不該做的事情就要打手;或者像對待一個有自尊的大人一樣，給他現在和以後都有用的提示。比如家長可以選擇抱走孩子或是挪走不該碰的東西，並且平靜但清楚地告訴孩子：“這個小瓷狗會摔碎的，你可以玩不會摔碎的毛絨狗。”“電源是不可以碰的。”可以多次重複這樣的提示，直到孩子記住哪些東西可以動，哪些東西不可以動。
2、懲罰和承受自然結果有什麼不同?
懲罰是爲了教訓孩子，故意剝奪他們的時間或者追加他們的痛苦。承受自然後果是讓孩子承受自己行爲所產生的自然結果。以下這個簡單的場景很好地體現了這一基本區別：孩子在大聲喧譁且不守規矩，如果家長說：“我再也受不了，現在去你的房間，一直在那兒待着!”這是懲罰。而如果家長說：“很遺憾，如果你打擾到別人，你就不能和我們在這裏待着了。或許你更適合回到自己的房間，直到你感覺可以舉止得體了再出來。”這就是讓孩子在承擔自然後果。在任何一種情況下，家長都需要堅持讓孩子離開這個房間，但是在第一種情形中，隔離是最終結果，事情就此結束，而在第二種情形中，孩子可能覺得準備好之後就可以回來了。
3、孩子犯了錯誤但不願意承認，並且推卸責任，該不該懲罰?
面對孩子的錯誤，家長第一反應就是問：“你爲什麼這麼幹?”孩子通常的第一反應就是“我不知道”，家長就會覺得孩子是在撒謊。我們越想知道爲什麼，孩子們越緊張，根本無法思考。所以當看到讓家長生氣的事情時，表達出自己的憤怒會更有幫助，而不是想要確認孩子犯錯的原因，然後加以懲罰。比如家長可以說：“看到吃的東西放在沙發上，我很生氣。桔子皮的汁弄在沙發上就洗不掉了。”這時候，孩子可能會說：“我不是故意的”來給自己開脫，這時候家長可以說：“我不想指責已經發生的事情，我只想知道現在怎麼補救!”家長不用指責和懲罰，就可以讓孩子把注意力集中在承擔責任和如何做出彌補上。
4、孩子每次做錯事都會很快道歉，但並不改正，也不能懲罰嗎?
孩子犯了錯誤總是會用“對不起”來安撫生氣的父母，他們能很快道歉，但家長不能僅僅是聽到孩子的“對不起”就覺得他們知道錯了，家長要讓孩子意識到只是停留在嘴上的道歉是沒有意義的，他們的懊悔應該轉換成行動。家長可以這樣說：“對不起意味着採取行動。”“對不起的意思是有所改變，媽媽想知道你的計劃是什麼?”或者是“很高興聽到你說對不起，但這只是第一步，下一步咱們一起想想該怎麼做?”
