教師資格證報名已經啓動了，除了師範生，很多非師範生也開始考教資了，那麼，非師範專業有必要考教資嗎？爲什麼現在很多人去當老師了？下面本站小編就帶來介紹。
專業與學科不相關的非師範生，除非常想當老師的，其餘沒有必要報考教師資格證。
現在教師招聘是非常嚴格的，教師資格證就是教師行業的敲門磚，如果不想當老師或者不能當老師，教師資格證毫無作用，就是一張廢紙而已。現在教師招聘，尤其是編制教師招聘的專業和學歷限制越來越嚴格，很多非師範生就算考了教師資格證，最後也會在擇業的時候因爲專業限制而失去很多機會。現在是很少的崗位，不限專業，但是競爭太大，如果不是非常想當老師，並無必要考教師資格證。
非師範生只有少數專業是與學科相關的，比如應用化學、應用數學等等，適合考個教師資格證，大多數專業，是不與學科相關的，就算考到了證，也很難就業。
新教師法草案已經提出了要提高教師行業的門檻，且對教師資格證的報名資格做出了新的限制，提出了需要師範生以及與學科相關的專業才能參與教師資格證報考，新教師法雖還沒有實施，但是已經表達出一個傾向，那就是教師行業的學歷和專業要求將不斷提高，非師範生考教師資格證後用處並不大。
教師資格證的考試難度並不低，大家應該根據自己的實際情況選擇是否報考，千萬不要盲目跟風。
教師是出了名的鐵飯碗工作，還有令人羨慕的寒暑假，越來越多的年輕人涌入教師行業。
但當自己真正成爲教師之後才發現，原來這份工作並不像自己想象中的那麼簡單。除了每天要時時刻刻準備枯燥的教案外，可能還會有各種各樣的活動。
即便是放假了，也逃脫不了學生的問題。特別是教師薪資出現兩極分化的情況，對於這些問題，大學生也都要提前知曉，不要盲目地跟風報考。
大家都想找個保底的，穩定的工作，當老師，看起來是個不錯的選擇。工作穩定，收入穩定。
但是，老師這個行當不是那麼容易，有專門的邏輯和技能需求。特別是對學生的責任心，對教育事業的責任感。
教育這個行當需要的恰恰是不計較利害的奉獻心態，需要的是教書育人的平常心，這樣才能真正進入教育行業，才能在這個行當裏有所建樹。
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