教資熱的背後其實是就業競爭壓力下的一條出路，現在很多年輕人會去考教師資格證，那麼，爲何這麼受熱捧呢？教師的工資漲幅如何？下面本站小編就帶來介紹。
教資考試熱度持續的大背景是高校畢業生人數的逐年攀升。
在中國教育研究院研究員儲朝暉看來，近幾年，教資考試“熱”一個主要原因就是不斷攀升的大學畢業生規模，就業競爭之下，持證就意味着多了一條出路。
華中師範大學教授胡向東此前也對媒體表示，教師職業走俏，讓不少綜合性大學畢業生“拿兩證”成了“標配”，這兩證就是學位證和教師資格證。
除了高校畢業生出於就業考慮選擇考證，教師待遇的不斷提升也是“教師熱”的大背景。
去年底，教育部公佈《教師法(修訂草案)(徵求意見稿)》，面向社會公開徵求意見。《徵求意見稿》明確公辦中小學教師是國家公職人員，並且規定了，中小學、幼兒園教師的平均工資收入水平應當不低於或者高於當地公務員的平均工資收入水平。《徵求意見稿》還提出，國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎。
“從大環境來看，教師的薪資待遇不斷提高，國家在編制上也予以優先保障，未來教師職業的吸引力在不斷增大，這是教資考試熱度攀升的大背景。”華圖教育研究院專家張曉靜分析，近年來，國家提高了教師入職門檻，教師資格證成爲編內外教師上崗的必要條件，這都是教資考試熱度攀升的重要原因。
衆所周知，教師工資是和職稱直接掛鉤的，每增漲一級職稱，工資會隨之增漲，但從初級職稱到一級職稱再到高級職稱，就這三個大的增長點，幾乎要老師付出一輩子的教師生涯去爭取，增長空間很小很漫長。
這也意味着想靠提升職稱實現教師工資飛漲的理想根本不現實。
另外，近幾年來，國家雖然越來越重視教育，但教師工資增長都是地方統籌，基本很難有大的提升。
不過，只要考上了教師編制，便有了穩定的工作，穩定的待遇。享受國家的補貼，在各方面，也有保障。
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