很多時候人們都喜歡無意識的給孩子貼上各種標籤，卻沒有想過孩子是否能夠接納你們這些所謂的稱謂。比如孩子不愛打招呼就是不禮貌不懂事，但是你瞭解過孩子的內心想法嗎？爲什麼孩子不愛打招呼呢，怎樣去理解孩子不愛打招呼的行爲。
讓孩子對自己更有信心，讓他“贏”也是個不錯的方式。我經常和寶寶玩的“城堡遊戲”，就特別適合這個主題。
玩這個遊戲的時候，媽媽可以和孩子面對面坐在沙發上，用一個沙發靠墊代表城牆，放在兩人中間。讓孩子來“下命令”開始比賽。開始之後，孩子會用力往大人這邊推沙發墊。大人一點點增加力量來抵抗。
這時要注意適當“讓步”：當觀察到孩子已經使出全力在拼時，假裝力氣不夠敗下陣來，或者稍微收一點點力量，讓ta成功穿越。
一次次地遊戲中，可以逐漸增加力量。也可以適當贏他幾次。在遊戲中，孩子學會了適當的“受挫”後調整情緒，也能在遊戲中享受能力感和努力的過程。
如果站在孩子的角度來看，會發現與陌生人交往，對孩子是一個巨大的挑戰。
有些孩子性格外向一些，多經歷幾次，就能很快適應陌生的環境， 甚至會嘗試着接近其他小朋友。
有些性格內向的孩子則會越來越害怕陌生的環境，如果媽媽不去理解孩子，只是否定他、對他發火，孩子會更害怕陌生人，即使是那些跟他同齡的小夥伴，他們也不敢去交往。
孩子拒絕叫人時，千萬不要當衆批評孩子，那樣容易讓孩子把打招呼跟不愉快的情感體驗聯繫起來，進而產生對這種禮貌言行的消極態度，今後遇到這種情況，更加容易逆反！比較妥善的做法是化尷尬爲教育契機。
比如，當孩子拒絕跟阿姨打招呼時，面對等待迴應的阿姨，家長可以先“替”孩子跟阿姨打招呼。
一般而言，聽到家長替孩子說的“阿姨好”，阿姨就反過來跟孩子回招呼，在這個互動過程中，被阿姨招呼的孩子不僅可以得到愉快的情感體驗，還可以從家長那裏學習到如何跟別人打招呼，甚至“反思”自己的行爲。
