雞娃教育在中國現象是比較普遍的，很多父母過度關注孩子的學習，但卻忽略了情感上的需求，反而適得其反，中國父母過度關注孩子學習原因是什麼？過度關注孩子學習有什麼危害？下面本站小編就帶來介紹。
1、從衆心理
“望子成龍”的思想長期根植於中國的教育土壤，家長把自己未竟的事業、無法完成的心願同孩子的未來高度捆綁，卻常常忘記最初的希冀只是孩子可以健康快樂地成長。
這是向大衆認同的結果，所以他們不管是意識層面還是潛意識裏面都沒辦法回答“爲什麼我需要重視學習”的原因。
2、心理投射：父母向孩子投射焦慮
父母在當年跟他們自己的同學競爭過程中曾是失敗者，他們的成績不好，所以他們想把當年的焦慮投射給孩子，或者說需要孩子來報當年自己作爲學習成績不好的失敗者的仇恨。
3、報仇心理
當年學習成績不好的父母，可能會利用孩子來報當年的失敗之痛。那當年學習成績好的父母呢，他們是否也會出現這種異常或者病態的重視嗎?
當年學習成績很好的孩子，他們可能在成爲父母后也會很重視孩子的學習。但其中一部分曾經當年得到好成績的父母並不是真心熱愛學習，而是壓抑了內心對學習的厭惡;他們當年可能只不過是像機器人一樣的學習，而碰巧取得了好成績。
在這種情況下，他們就把自己對學習的厭惡投射給孩子，讓孩子來代替自己厭惡學習。所以從結果上來看，這樣的父母對學習強調得越厲害，孩子的學習成績越糟糕。報仇這個詞兒可能有點重--我們可以理解爲一種家長對自身童年學習不好的缺憾的補償心理。
4、掩蓋敵意
有很多父母實際上對孩子有潛在的敵意，他們通過強調學習來對孩子施虐。“如果我用別的方法對你不好的話，我自己會內疚，道德上說不過去，但是我向你強調學習重要，這個說的過去。”所以對學習的強調是掩蓋對孩子施虐的一個手段。這是一種內心的病態反饋，然後施加到孩子身上去。這種父母通過指出孩子應該學習的真理，來樹立家長的威信。
父母對孩子有潛在敵意，這個說法也許很多家長不太能接受。我是愛我的孩子啊，我怎麼可能恨我的孩子呢?沒錯，從意識的層面上來說，每個父母都希望自己是個好爸爸好媽媽，但實際在潛意識裏面，很多人沒有做好準備去迎接父母的角色，沒有辦法做到完全接納和包容孩子。
1、過度關注孩子的學習可能會適得其反
每一個孩子都有自己的價值，都有自己獨特的魅力，都有屬於自己的天分。而很多的父母都把所有的注意力都集中在孩子的學習上，考試成績，班級排名上，而忽略了孩子本身的價值。
2、過度追求分數讓孩子變得死板呆滯
過度的追求分數，佔據了孩子玩耍的時間，更讓孩子失去了與外界交流的機會。長期以往，孩子的性格就會變得死板呆滯，缺乏孩子應有的精神勁和活力。而對於一些天性活潑好動，愛唱愛跳的孩子來說，會讓孩子的性格得到壓制，而失去自我。
3、過度關注學習，讓孩子壓力過大
很多的家長在發現孩子哪些科目學的不好，成績很差後，就會過度的關注孩子的學習，並進行強化。時間長了，就會給孩子帶來很大的心理壓力，讓孩子的精神變得抑鬱。
與其與孩子的弱項死磕，不如去發現孩子自身的長處和優點，幫助孩子找到自身的價值。愛貝睿科學總監趙昱鯤說，對孩子進行自主教養，不是要父母照書上去養，更不是照某個人去養，而是照着孩子自己的樣子去養。
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