前幾天，針對《關於在全國中小學進行繁體字識讀教育的提案》上了熱搜，教育部官方也對此事做出了迴應，那麼，中小學有沒有必要進行繁體字教學？下面本站小編就來說說。
近日，教育部迴應中小學繁體字識讀提案，學校教學應依法使用規範漢字;目前中小學經典閱讀和書法教育中，已有涉及繁體字教育有關內容。
對此，有關中小學有沒有必要進行繁體字識讀教育引發了談論，我們一起來看看網友是怎麼說的：
網友看法1：
對於這方面知識可以開展興趣教學，不必要要求全體學生都能掌握!
因爲繁體字發展到今天，已經有很多人不瞭解了，如果能讓孩子們瞭解的話還是應該考慮興趣多一些。畢竟這個東西好像談不上必修，對於傳統文化的瞭解，還是看孩子們願不願意去接受!
要是把這個做硬性要求，一方面學生學起來比較吃力，另一方面除了做這方面的學術，實在是沒必要要求學生們一定要掌握到什麼程度!
所以，選修還可以，把主動權交給學生，才能更好的開展這門課程!
網友看法2：
學校教學應依法使用規範漢字;目前中小學經典閱讀和書法教育中，已有涉及繁體字教育有關內容。
我認爲中小學還是有必要開展繁體字教學的，畢竟文字的發展是由繁至簡，學習繁體字有助於我們更好的瞭解中國文化，傳承華夏文明。
當然，在應試教育制度下，學習繁體字貌似並沒有用，所以也不會被重視。
網友看法3：
既然法律要求使用規範漢字，而且由繁到簡時發展趨勢，何必沒必要在中小學開設繁體字課程：
1.因爲孩子們的負擔已經夠重的了，雖然不考試，但開了課程總有學校會考覈學生。
2.古典文學研究還是交給專家吧，專家講解不容易錯誤解讀，大學中文系不都有這樣的專業嗎?
針對《關於在全國中小學進行繁體字識讀教育的提案》，教育部日前在官網公開相關答覆：
1、文字作爲記錄語言的工具，應當便於使用。自古以來，漢字由繁趨簡的發展演變趨勢十分顯著。
2、有數據表明，多數人基本能夠認讀繁體字。
3、根據相關法律，學校教學應依法使用規範漢字。目前中小學經典閱讀和書法教育中已有涉及繁體字教育有關內容。
繁體字並不會因爲漢字簡化而消失，雖然很多人不會書寫繁體字，但是一些繁體字一眼就能看出，這也算是大部分人羣中的一個“特異功能”。
漢字也會繼續簡化，如今大家最常用的漢字都簡化很多，但是可能還有上百個、上千個生僻字並未簡化，例如“巤(lie)”，它的意思則是毛髮;“朤(lang)”意思是明亮……
繁體字與簡化字，並沒有必要相互“看不起”，有人喜歡使用那就用，不少海外華人倒是也會選擇使用繁體字，總的來說都是咱們同胞，字體的選擇並不影響民族的團結!
以上就是有關中小學有必要開展繁體字教學嗎，教育部迴應中小學繁體字識讀提案的介紹，想了解更多信息請繼續關注。
