我們從小到大一路走來都知道，有的小朋友總是比同時期的自己具備領導力或者其他能力。其實小孩子的領導力多數是由後天培養養成的，家長們可以從小培養一下自己的小孩領導能力，那麼怎麼判斷孩子是不是具備領導能力呢？我們從下面的幾個方面來探討！
1 凡是喜歡追根究底
對周圍的環境永遠充滿了旺盛的好奇心，具備較強的探索欲與學習能力。
他們就像是腦袋裏裝滿了是十萬個爲什麼的好奇寶寶，對周圍習以爲常的事物擁有許多的疑問與設想，他們感悟能力強，能迅速的掌握問題的答案。這類孩子思維敏捷，善於觀察判斷，對知識充滿旺盛的求知慾，更容易成爲周圍人的領導者。
2 思維富有條理
思維更加嚴謹，注重事物之間聯繫的邏輯性，做事說話有條不紊，對數字的敏感性較強，喜歡數學、天文等邏輯嚴謹的學科。解決問題的能力突出，擅長分析問題解決問題。面對提問詰難時，不慌不忙，相比其他的孩子，回答內容條理性更強。
3 喜歡錶現自己
普通的孩子看到陌生人時，躲在父母身後，扭扭捏捏不敢說話。擅長左腦思維的孩子，家裏有陌生人時，更喜歡上前與陌生人攀談，大方介紹自己，幫助父母招待客人，主動提出向客人展示才藝。他們更願意探索未知的事物，不怕失敗，喜歡站在舞臺的中央，獲得大家的認可讚美。
4 掌控欲強
更在意自己在團隊中的角色，喜歡掌握決策事情的發展，對自己觀點堅持不移，喜歡指揮他人。這些孩子在集體生活中具有權威性，是團隊活動的核心人物。班級中更多的擔任班級委員的職位，幫助老師做事，顯示出較高的管理組織水平和領導水平。
父母如果發現自己的孩子具備這些特點，就要注意對孩子進行邏輯上的培養，幫助孩子開發自己的天賦與潛能。
1、培養孩子的自律、自主和創新能力
2、讓孩子參與家庭事務的討論
3、培養孩子的自信
4、儘量採用計劃來追蹤事務的執行狀況
這是一個比較複雜的問題，需要父母長期有計劃的培養才行。具體可以參照以下方法進行，堅持纔是關鍵。
