中國的家庭教育問題，一直以來就存在，有關於“巨嬰兒”的新聞一次又一次敲醒着家庭教育問題，近日，一則有關於22歲留學生2年敗光200萬的消息再次引發了對教育問題的深思，如何避免孩子成爲巨嬰呢？接下來本站小編就來說一說。
劉女士是一位事業有成的女強人，從失敗的婚姻到迷失的教育，劉女士充滿了無奈與自責，面對自己的孩子，在她的眼中，事業再成功，也無法彌補教育的失敗。
父母離異後，晨宇與奶奶一起生活，被照顧的無微不至，不管什麼都是有求必應，晨宇是奶奶家的“獨苗”，更是奶奶的命根子，得知兒子離異，奶奶覺得大孫子受了天大的委屈，爲此事一連哭了好幾天，此後，奶奶決定把最好的都留給孫子，今後絕不讓孫子再受半點委屈。
對於孫子，奶奶的觀點是：孫子的東西，誰也不能碰。
晨宇在學校沒有朋友，也很少與人交流，成績處於班級中下游。劉女士和寧先生都與老師溝通過，不過他們並未因此警醒，從而錯過了教育的最佳時機，晨宇也在偏離的軌道上越走越遠。
2014年，晨宇在哈爾濱一所私立高中讀高二，劉女士分析了兒子的成績，提議讓兒子出國讀書。
劉女士將晨宇送到新西蘭讀預科，希望他在新西蘭繼續讀大學。然而，晨宇在國外的發展與劉女士的設想相差甚遠：依然沒有朋友，幾乎不與人交流，玩遊戲是他打發時間的主要途徑。
經濟上，晨宇從來不懂什麼是拮据。想回家就回家，僅僅是路費，晨宇一年可能就要花費10餘萬元。再加上昂貴的學費和生活費，兩年間，晨宇最少花了200萬元。全家人咬緊牙關，滿足晨宇的需要。結果卻一事無成，連預科的畢業證都無法取得。
更糟糕的是，在國外，晨宇的性格變得更加孤僻，疑似患上了抑鬱症。直至此時，劉女士才發現，留學並不適合兒子。
針對晨宇的問題，記者採訪到全國知名心理專家張聰沛，他指出，畸形的寵愛讓晨宇的性格變得偏激，並與社會脫軌。高質量的陪伴纔是教育的真諦，而晨宇的父母選擇用物質取代陪伴，由此導致問題層出不窮，使得兒子就像一個“巨嬰”，不具有任何生活能力。
父母的縱容，就是孩子的軟性毒藥。
榮格曾說：每個人窮盡一生，都是在極力整合自己自童年時期就形成的性格。
父母是孩子的第一任老師，父母怎麼教導，能夠影響和改變孩子的一生。
一個人會走上啃老的道路，既有孩子的認知因素，也有父母過度溺愛的原因，想要從源頭上根除，就得重塑積極開放的教育方式。
那些“巨嬰”的經歷大同小異，就是父母不肯讓孩子獨立，包辦孩子的一切，讓孩子沒有任何機會去學習如何“自己做”，結果讓孩子永遠長不大。
現在很多父母甚至是祖父母，都珍愛孩子如寶貝般，小到穿衣吃飯，大到結婚生子，全方位爲孩子包辦。
巨嬰，指一個奇葩的成年人羣體，極度自私，只求索取沒有奉獻，絕對的以自我爲中心。他們總是一味向父母、社會索取，永遠以自我爲中心，絲毫不會考慮別人的感受。
① 不主動，鼓勵孩子去嘗試，賞識教育。
家長的目的，是爲了避免孩子受傷。可往往是，避免了傷害，也壓抑了孩子的探索心。正確的做法是，在自己的視線裏，幫孩子把控“意外”的同時，滿足孩子的好奇心，保護好他們的探索欲，鼓勵孩子去嘗試，並且不要主動告訴孩子，這樣做的結果是什麼。
鼓勵孩子多去嘗試，比如，媽媽們在家裏做餃子或者一些麪食的時候，孩子們總想參與，那就讓他們參與其中，多鼓勵他們，誇獎他們，這對於他們以後願意去嘗試做一些其它的事更有信心，成爲一個充滿自信的人。
② 會拒絕，當一個“偷懶”的家長。
在平日的生活裏，家長們可以適當地“偷懶”，拒絕去幫助孩子，或者是他們的一些要求。家長越“懶”，孩子獨立做事的機會多了，依賴感也就弱了，也會變得越來越獨立和強大。
以朋友的方式對待孩子，用成人的眼光來看待孩子，會拒絕他們一些要求，讓他們自己去做。當一個“偷懶”的家長，孩子也會把自己變成大人，變得體貼家人，讓孩子自己去解決問題，你將收穫一個人更加獨立的孩子。
③ 要負責，培養孩子的責任心。
孩子爲自己的錯誤扛事，有責任心，纔會成爲一個獨立的人，遇事，不依賴人，獨立思考和解決問題。
爲人父母，都希望自己的孩子，是一個獨立自信，聰明懂事的孩子。可是，孩子成爲什麼樣的人，跟家長的教養方式有很大的關係。
