我們經常會看到支教的新聞，很多人遠赴山區，只爲了帶給那裏的小朋友更好的教育資源，並且一支教就是好多年。那麼你會選擇支教嗎？支教有什麼意義？下面本站小編帶來介紹。
當然會。支教的硬性條件沒有規定，只要願意去，通過組織的考覈就可以的。不過個人應該具備以下條件：
1、具有獨立法律責任，爲個人志願負責，健康守法，有志熱心投入國內邊山區農村教育事業的中國成年公民;
2、志願者應取得家人對志願支教的理解和支持，不滿足此條，組織無權安排您去支教;有愛心，有責任心;有紮實的知識;
3、性格隨和寬容，尊重邊山區情況和當地人;
4、身體素質良好，適應能力強，能吃苦耐勞。
學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造;支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向;另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出臺。
百年大計，教育爲本。教育是立德樹人的根本，而要培養一批批堪當時代大任的棟樑之才，就需要更多優質的教育者努力。偏遠鄉村、基層，一直都是教育力量薄弱的地方，爲了更好地推動教育事業的發展，確保教育質量的全面提升，通過支教的方式，讓更多的青年人沉下去，成爲更多孩子的導師，爲他們點亮夢想，也讓青春在祖國、人民需要的地方，綻放出不一樣的光彩。
支教，不僅承載了青少年學生的夢想，也承載了這些青年的愛國情懷，更承載了推動中華民族偉大復興的大任，用青春之力推動教育事業的發展，用教育事業的進步助力國家的成長。支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向;另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出臺。
我國基本國情是“地大物博、人口衆多”，這是高中地理課文中的一句，但如果算起整體，前句話需改爲“地小物稀”，又因各地自然和社會條件不一，及讓一部分人先富起來等政策原因。
讓物質分配極爲不均衡，貧富差距較之以前擴大許多，部分地區“富顯闊，貧求生”，這就需要教育和政策性引導。
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