孩子不想上學了怎麼辦，當家長遇到這種情況的時候怎麼做比較好呢，相信這種情況家長會不知道怎麼辦好吧，那麼面對孩子的不去上學應該怎麼做呢，本站小編就來說說吧。
有人建議，這只是孩子耍脾氣，父母不要讓步就好;也有人說，那就讓他在家裏休息幾天就好了。看上去好像都有道理，但是哪一種適合我們的孩子呢?
有時候，孩子不想去，你越強迫他，他變得越不開心越不想去;有時候，我們讓孩子在家裏休息幾天，結果習慣了以後，他更不想去了。
怎麼辦?
很多父母在遇到孩子教養問題的時候，首先都會去想“怎麼做”，其實最關鍵的一點不是“怎麼做”，而是“爲什麼”，孩子爲什麼會有這種想法?爲什麼會出現這個問題?
我們常常說的，孩子每個行爲背後都有一個真實的需求。當我們像剝洋蔥那樣，一瓣一瓣的剝掉，找到那個核心的需求，再來找解決辦法，才能真正的解決問題。
那麼，這個“洋蔥”應該怎麼剝呢?
01接納孩子
很多父母聽到孩子說不想上學就受不了，爲什麼其他孩子都好好的，我的孩子不想上學，怎麼辦?
首先，父母先問問自己，自己有沒有過不想上班的時候呢?
我們做大人的很多都有不想去上班的想法，那放在孩子身上，不想去上學，其實也是一種正常的表現。所以，首先要接納孩子的這種想法。而不是一上來就說教“上學有什麼什麼好”或者忽略他的感受“你這麼小，哪有不上學的”。
02積極傾聽
當我們接納孩子的感受，接下來就要不帶自己的評判去傾聽孩子真實的想法，去了解我們的孩子怎麼了?
孩子不想去上學，可能會有好多種原因，可能因爲老師的原因，可能是同學相處的問題，也可能是學校的要求和家裏寬鬆環境的不適應……我們需要的是找到自己孩子不想去上學的那個原因。
可以使用一些對話的敲門磚，例如“你好像在學校不太開心，可以跟我說說嗎?”，不管孩子說什麼，我們都先不評價，引導孩子說出更多的想法。
有時候，在溝通對話中，孩子也許不能完整的用話語表達他的感受和實際情況，這時候可以採用另外一種有效的方式——“角色扮演”。讓孩子扮演老師或同學，父母扮演孩子的角色，模擬孩子在學校遇到的問題。通過模擬的過程，通過對話和孩子的行爲表現，我們會了解到更多的情況。
除了和孩子對話，父母還可以向老師瞭解孩子在學校的情況，進一步確認孩子遇到的問題。
03解決問題
只要父母真的接納孩子，並且耐下心來，認真的去傾聽孩子，大概的原因就能找出來了。這個時候，我們就要想辦法解決。
爲什麼上面說要先找原因呢?因爲不同的原因對應的解決辦法大不相同，用錯辦法只會讓孩子變得更牴觸或者難受。
(1)分離焦慮
在孩子初上幼兒園的時候。因爲從熟悉的家庭環境去到陌生環境，而且父母不在身邊，所以會產生恐懼和不適應。這是上幼兒園的分離焦慮。
這種情況需要父母在孩子上幼兒園之前帶他認識幼兒園的環境，跟他講幼兒園的日常生活，讓他了解幼兒園的秩序。
可以和孩子約定一種方式(比如，親一下孩子的手心，跟孩子說當你想媽媽的時候就打開手掌)，或者和老師商量允許孩子帶一個他熟悉的玩具，這些方式都可以讓孩子在這種父母不在身邊的陌生環境中產生一種安全感。
(2)老師或者同學的原因
如果因爲受到老師批評，或者同學打鬧等等這種原因，我們上面的接納和傾聽，很好的讓孩子不安的情緒得到了釋放，那麼我們下一步就需要鼓勵孩子面對問題，和孩子一起想辦法解決。
比如孩子被其他孩子打了。那麼我們可以問孩子“如果下次遇到這種情況，我們可以怎麼做?”然後不管孩子想到什麼辦法，我們都一一寫下來。
當孩子想不到辦法的時候，我們可以提供一些選項，例如“我們可以推開他嗎?”。
這種情況最重要的是鼓勵孩子自己去想辦法，自己去解決問題，父母要做的是給他支持和愛。
(3)不適應學校的規則
家庭和學校的規則不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以有的孩子會不適應。表現爲覺得學校不好玩，這也不能做那也不能做。
對於這種情況，我們要給孩子分析原因，學校和家裏的規則和要求分別是什麼?爲什麼我們要去上學?如果我們不上學的話可能會怎樣?
比如，我們可以跟孩子說上學是爲了學本領，學不到本領的話以後就找不到工作了，找不到工作的話，就可能要去撿破爛了。那就不能買好吃的東西，不能買新衣服了。
當然，有一種可能是，因爲孩子不太理解具體的狀態，他可能給出的迴應是“我不上學，我就要去撿破爛”。面對這種情況呢，父母可以再“狠心”一點，真的帶孩子去體驗一下撿破爛的艱辛。文後附上一個優秀媽媽在這方面的做法，非常值得學習。
最後總結一下，當孩子跟你說他不想去上學的時候，父母要先接納孩子的感受，然後一步步去尋找真正的原因，最後纔是怎麼去解決。
