孩子的性格養成離不開家長的教育，一個性格活潑開朗的孩子有着許多的優勢，但在家裏活潑開朗的孩子在外面卻變得內向退縮，主要還是因爲平時的生活原因，家長在生活中應該怎樣把孩子教育成一個積極向上的一個活潑的孩子呢，小編這裏有方法，一起看來一下。
在家小皇帝入園後失落
很多媽媽問，爲啥我的孩子在家好好的，一上幼兒園就沉默寡言?因爲很多孩子在家裏有老人無原則的溺愛，讓孩子在幼兒園前養成了唯我獨尊的性格。而幼兒園不一樣，一個班裏二十幾個孩子，只有幾個老師，孩子不可能有在家裏那樣的獨特地位。 再加上有的孩子，剛上幼兒園時，玩具也要自己挑，規則也得自己定，在家都是小皇帝，誰讓誰啊?孩子們在一起互不相讓，優勢強一些的就容易變成小霸王，落了下風的孩子就變得內向，不愛說話了。
在家裏的優勢，在外面沒有了
案例：“我兒子很小就會背詩唱歌，可是上了幼兒園回來就再也不肯唱歌了，他說小朋友說他唱的很難聽，我經常鼓勵他，說他唱的很好聽，事實也是這樣，音準絕對沒問題，但爲什麼我的肯定比不過同齡小朋友的評價?那天幼兒園老師教了《我的好媽媽》，回來湊在我的耳邊唱了一遍，一字不差，可他就是不敢大聲唱。我心裏好難受” 自尊心強的孩子，都好表現。在家裏做遊戲取勝，非得讓大人誇獎，能自己吃飯了，也得讓媽媽表揚一下才行。可是入園以後突然發現比自己強的人大有人在，每次唱歌都得不到其他人的掌聲，甚至還有小朋友譏笑。孩子沒有了優越感，就內向了。
大人破壞了孩子適應的節奏
孩子在最開始與外界交往的時候，要讓他們按自己的節奏適應環境，大人不要催! 有些孩子表現的退縮、不愛說話，也不合羣，是因爲他們是在觀察環境安不安全，在慢慢適應。當他們認爲安全和有信心的時候，自然會參與。媽媽不要催，多等等好嗎? 當一個媽媽總是以其他孩子的表現來衡量自己孩子時，比如“你看XXX多合羣，多活潑”，本來按照自己方式成長的孩子，就會感受到壓力。父母越關注，越想讓孩子活潑大膽，孩子就越迴避，越抗拒。 教育家老師舉過一個例子：帶孩子串親戚時，孩子自己玩得挺高興，不理別人。媽媽覺得這樣不好，就打斷他，讓他和別人一起玩，孩子很不高興，但媽媽讓做，他又不得不做，最後在整個過程中，孩子既沒有學會與人相處，也影響了他專注、堅持等良好品質的發展。更爲糟糕的是，他會認爲“自己一個人玩是件不好的事情，只有和別人相處得好纔會被讚賞”，以後在外面就越來越焦慮、放不開，和別人相處沒有自信。
勇敢自信
活潑的孩子膽子比較大，喜歡外出與小朋友玩耍。活潑的孩子長大成爲領導者的概率要大過不活潑的孩子。
專注安靜
活潑的孩子，並不是淘氣鬼，多動的孩子。相反，他們對於需要關注的事情非常投入，很安靜，可以靜下心來完成自己的任務，注意力相當集中。這一點對於日後的學習會非常有幫助，所以活潑的孩子一般學習成績也差不了。
創造精神
活潑的孩子不拘泥於形式，喜歡探索。所以一些新奇的發明一般都是活潑的孩子創造出來的。所以活潑的孩子一般具備求異和發散思維。懂得平衡玩耍與學習，樂趣與專業。
勿對孩子控制過嚴
作爲家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。只有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。
鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑鬱，因爲時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內向、抑鬱的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
教會孩子與人融洽相處
和他人融洽相處者的內心世界較爲光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人，讓他們學會和不同類型的人融洽相處。當然，孩子首先得學會跟父母和兄弟姐妹以及親戚融洽相處。此外，家長自己應與他人相處融洽，做到熱情、真誠待人，不勢利卑下，不在背後隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。
讓孩子愛好廣泛
一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時，心頭必然會鬱鬱寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做遊戲，同樣可樂在其中。
