多動症兒童常表現爲注意力難以集中，活動過多，情緒不穩，衝動任性，學習困難，患兒的智力正常或接近正常。低能兒主要表現爲智力落後，動作過多，學習成績差等，學齡前期應注意區別二者，鑑別的實踐意義在於爲干預提供指導。另一方面，可以確定兒童應該接受哪種教育，因爲多動症患兒應該接受普通學校的教育，而低能兒需要在專門的教育機構中學習。如何區別二者，以下6點可供參考：
1、多動症患兒多在1歲左右就開口叫爸爸媽媽;低能兒的開口時間多在1歲半以後。
2、多動症患兒多表現爲好動、頑皮;低能兒則表現爲老實、聽話。
3、多動症患兒和低能兒都表現爲學習成績差，前者是因爲開小差，不專心聽講和溫習功課，後者是因爲智商問題。前者成績不穩定，後者的成績始終穩定在某一水平上。
4、多動症患兒沒有常識判斷和理解障礙，接受能力也正常;低能兒則表現爲常識判斷、理解能力和接受能力都較差。
5、多動症患兒服用“益智藥”後會有改善;低能兒即使服用“益智藥”也無濟於事。
6、對兩者患兒進行智商檢查，多動症患兒的智力大多在80以上;低能兒多低於70。
