齶裂患兒完成齶裂手術的修復，只是完成治療的第一步，天生齶裂引起的語音生理功能障礙沒有完全恢復，爲了重建理想的構音系統，必須進行有目的的的語言訓練，手術後患兒必須繼續堅持相關治療，直到患兒的生理和語言功能完全恢復。下面介紹一些簡單的家庭訓練方法。湖南省兒童醫院兒童康復中心胡繼紅
手術後1個月，必須開始語音訓練。
第一步:增強齶咽閉合功能 (1)按摩：家長用拇指以從前向後的方向幫助患兒按摩齶部(2)指導患兒作乾嘔、打哈欠和高聲發“啊” 音(3)使脣、舌和下頜作開、閉、迴旋和搖擺等動作(4)增加口腔內的氣壓：練習方法是:囑患兒深吸氣後,緊閉口脣,將空氣慢慢吸入口腔,使口腔內貯滿空氣,在口腔的氣壓增加到最大時,再開啓口脣,用力將氣流噴出。齶咽閉合還沒有完全確立的時候，口腔內的氣流入鼻腔，鼻孔泄漏。有時用手指捏住鼻孔，練習這個動作的練習生效後，逐漸放開手指獨立練習
第二步:增強控制呼吸的功能，讓患兒自己練習吹蠟燭火、吹氣球、吹球、吹口琴、笛子等樂器，讓患兒繼續控制呼吸
第三步:學習拼音字母:患兒已經可以自主控制呼吸動作時，開始學習漢語拼音字母，這個練習是最困難的，但是最重要的開始時可先發元音,然後再發輔音；
第四步:學習單字拼音"在患者已經能夠掌握拼音字母的發音以後,可以開始學習常用單字的拼音；
第五步:嘗試讀句和談話，在患者已經能夠掌握單字的拼音以後,可開始練習簡單的語句和談話，語句中的每一個字,都要嚴格地從拼音要求出發,務使發音清楚,互不混淆。在開始時亦要緩慢,在發音和說話都能做到清晰正確時,才逐漸地加快速度。識字的孩子可以先練習唱歌、讀詩，大聲讀書，讀報紙，然後練習對話。
患兒出院後3個月、6個月、9個月、1年時,均按時返回醫院複查,檢查患者頜面部及口腔的發育是否正常,由專科醫生對患者語言功能的康復情況進行分析評價,找出患者訓練中存在的問題,給予及時的糾正指導。
家庭必須明確認識到接受語言訓練是一定的，即使遇到困難也要堅持鍛鍊時間是形成條件反射的重要因素，建立正確的語言習慣患者，逐漸進行，在不能急於求成的家庭和社會中創造輕鬆平等的氛圍，鼓勵孩子建立健康自信的心情面對生活。
