孩子不想去上學，有不少孩子可能送去學校的一路上都是哭着去的，那麼爲什麼會出現孩子不想去上學的行爲呢，本站小編就來說說吧。
孩子不願意上學的原因，可以從個人層面，家庭層面和學校層面來分析。
從個人層面來講，從七個月大開始，大部分嬰兒開始“認人”，被陌生人抱起時會哇哇大哭，這種與媽媽的“分離焦慮”的出現說明了對陌生環境的恐懼和無助是刻進人類骨子裏的自我保護的本能。在此基礎上，每個孩子又會表現出不同的性格氣質，面對種種狀況時的觀察力，情緒反應和內在體驗都是不同的。
心理學家將人的氣質分爲多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質，通常來講，膽汁質和多血質的孩子熱情，對人持親近的態度，注意力比較容易轉移，所以不太容易將負面情緒淤積很久，能夠更快適應環境。而粘液質和抑鬱質的孩子，觀察力細緻，情緒體驗深刻，對人的接近持疏離的態度，所以遇到狀況，很容易壓抑自己，對環境的適應會比較漫長，反應在學校生活裏就是不想上學。
從家庭層面來講，有些父母喜歡把孩子保護的很好，創造一個類似真空無菌的環境，他們的本意是爲了孩子的健康成長，但結果往往背道而馳，孩子對父母很依賴，但對外界的認識一片空白，猛然讓他們去適應一個除了家庭之外的其他環境難免會有畏難情緒。
我經常在小區門口的廣場上看到一些老人帶的孩子，不讓孩子跟穿的沒有自己好的小孩玩，不讓孩子吃哪怕最熟悉的鄰居給的東西，不讓孩子往人堆裏扎生怕磕着碰着……像鷹一樣的環顧四周替孩子剔除“危險”，警惕的過了頭，卻殊不知小孩兒愛玩愛鬧是天性。越是這種精養長大的孩子，對環境越是敏感，不容易適應。
從學校層面來講，被老師批評，校園暴力等因素都容易讓孩子產生不願意去學校的消極情緒。
一般來講，如果是幼兒園的孩子不願意入園，大多數是“分離焦慮”引起的，第一次離開媽媽，離開自己熟悉的環境，但如果是學齡兒童不願意進小學，則大多是多種因素的疊加。
