浙江中小學生減負方案出臺，爲了減少學生的作業，給孩子更多的時間和空間來發展德智體美，全面健康，避免學生學業負擔過重的情況，浙江中小學生減負方案是什麼？下面本站帶來介紹。
《浙江省中小學生減負工作實施方案》已於11日正式對外發布。在新規中，此前徵求意見稿提到的“可拒絕完成剩餘作業”的規定未被採納，更改爲“各學科家庭作業總量和作業時間由學校年級組統籌調控，根據課標要求，家庭作業時長把握以班內中等程度學生爲參照。”
此外，新規還明確規定，“不得在家長羣里布置作業，不得要求家長檢查批改作業，不得要求家長通過打卡提交文化學科作業，不得將學生作業變成家長作業。”
此外，浙江省教育廳在“減負方案解讀”一稿中，提出相關建議，針對“部分學生家庭作業過多、睡眠不足”問題，杭州拱墅區、上城區等地已作出積極探索。拱墅區教育局基於促進中小學生身心健康、倒逼課堂教學改革、助推教師成長的考慮，於2018年初在全區域實施“初中生晚10點不做作業”。這項措施在拱墅區推行一年多來效果良好，初中學生過重負擔減下來了，睡眠時間增加了，學習效率卻不斷提升，家長的支持率也比實施之初明顯上升。
什麼是中小學生學業負擔?
中小學生學業負擔主要是由學校帶來的學習任務、成績排名、心理負擔和家長附加的如家教、校外補習等學習活動以及社會生活環境給學生造成的壓力。當學生面對壓力時，如果體驗是積極的，壓力即爲動力;如果體驗是消極的，壓力即爲負擔。
中小學生學業負擔是不是越輕越好?我們要減掉的是什麼樣的學業負擔?
中小學生學業負擔不是越輕越好。學生在學校學習就會有壓力，適度合理的學業壓力是學生開發智力、激發潛力、鍛鍊能力的必要條件，是必需的，我們也是鼓勵的;但過重的學業負擔則會嚴重損害學生的身心健康和全面發展，我們必須旗幟鮮明地予以反對和制止。
中小學生減負要減的是過重的校內外學業負擔。減負不是簡單地縮短在校時間、減少作業量、降低課業難度，而是要把校內外不合規、不合理、不科學的過重學業負擔減下來，同時，要把思政、音樂、體育、美術、勞動實踐教育等方面有欠缺、未達標的強化起來。
浙江《減負方案》的主要內容和減負重點舉措有哪些?
我省《減負方案》分“總體思路”“工作原則” “重點舉措”“保障措施”等四部分。減負“重點舉措”和“保障措施”共40條(簡稱“減負40條”)。其中減負“重點舉措”包括:“落實好學校教育教學常規”“規範區域和學校組織的考試評價” “深化育人方式改革”“規範中小學校招生”“規範校外培訓機構和進入中小學校競賽、活動的管理”“落實家庭教育責任”“強化政府責任”“切實落實各項保障措施”等七個方面。
我省的《減負方案》是國家減負三十條在我省落地的一個總體實施方案。我省嚴格貫徹執行國家減負三十條的基本要求。堅持問題導向，結合我省實際，措施更細更實，針對性更強。
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