讀史可以讓人明智，可以從小引導孩子讀歷史人物故事，但很多人會覺得非常枯燥，其實是沒有掌握方法，怎麼引導孩子讀歷史人物故事？學歷史對孩子有什麼好處？下面本站小編就帶來介紹。
1. 分段概括：就是自己整理出人物的生平，主要是人物的重大事件。
這有點類似於背文章，我們背一篇文章不會整大段大段的背。
爲了方便記憶，都是把文章拆分之後背誦，這樣背起來輕鬆，記起來也容易。
在學習歷史人物傳記的時候也是同樣的道理。我們就看百度百科當中，你要是搜索某個人物的百科，它一定是分段給你介紹的。而不是一上來就給你一整大塊。
記下人物的重大事件之後，接下來就是填故事了。如果說重大事件是骨架，那麼每一段經歷中的小故事，就是血肉了。
這些小故事可以讓人物更加豐滿，更加讓人親近，可以激發我們對這個人物的興趣。
有了興趣之後，就想更加了解這個人物，會驅使我們在閱讀的時候思考，他每個階段發生的重大事件。把這些事件用小標題總結出來，不僅可以讓我們對人物的認知更加的立體，還可以鍛鍊我們歸納整理能力。
記住自己列的小標題，就大概知道整個人物的核心經歷了。接下來，要做的就是深入瞭解人物本身。
2、多角度思考：從不同的角度對人物進行評價，這點可以利用《六頂思考帽》進行學習。
第一頂帽子，就是白色，代表的是文章中的客觀事實，而不是你的看法。
第二頂帽子是紅色，代表着我們的直覺和預感。就是你讀完之後對人物的第一感覺。
第三頂帽子是黃色，代表正面的思想，在這裏可以是對一個人正面的評價。
第四頂帽子是黑色，意味着警示與批判，這裏是對人物的負面評價。
第五頂帽子是綠色，代表着創造性想法，這裏主要是通過細節挖掘，對人物的分析有着獨特的看法。
第五頂帽子是綠色，代表着創造性想法，這裏主要是通過細節挖掘，對人物的分析有着獨特的看法。
如果孩子能夠熟練使用六頂思考帽，對孩子閱讀理解能力的提升是非常有幫助。
3、收穫感悟：顧名思義就是孩子讀完之後的感悟，幫助孩子吸收對他成長有幫助的內容，這也是讀書的最終目的。
1、能夠開闊孩子的眼界，提升孩子的格局
歷史書都是前人所寫的，讀歷史書就是孩子站在前人的肩膀上去看待這個社會，起步的高度就是我國五千年的歷史文明，古人的經驗與智慧都會加速孩子的成長，不僅僅是讓孩子的眼界開闊，更多的是讓孩子的格局有所提升，與同齡的孩子相比已經高了一個層次。
2、能夠促進孩子思考
歷史從來就不是死記硬背就學好學會的。歷史學習中，不僅僅是歷史事件，歷史人物，還有時代的更迭，不同時代經濟，政治，文化等等的特點，優劣之處，進步之處等等。
所有的知識都是既有聯繫也有特點的。我國五千年的歷史，歸納出的歷史知識點是何其之多，將這些看似雜亂的知識點歸納總結就是一個思考的過程，孩子需要不斷地分析，判斷，整合將這些知識轉化成自己的知識。這個過程就是提升孩子獨立思維與辯證思維的過程。
3、能夠促進孩子的記憶力
很多孩子不喜歡歷史的原因無非就是歷史過於枯燥，卻是學習歷史需要主要還是需要記憶力，這是一個基礎，孩子需要記住的知識有很多，比如朝代順序，皇帝的順序年號，年代表，大事件等等。
孩子需要記憶的知識記下來之後，孩子就能夠通過縱向，橫向去對比歷史，正反兩面地去看待歷史，思考與反思，這能夠促進孩子記憶力的發育，本來沒有特意去記憶的知識也能夠通過思考深刻地記下來，喜歡歷史的孩子記憶力都是很不錯的。
4、促進其他學科的學習
歷史是什麼?它可不是乾巴巴的幾句話，在歷史書中包含的可是文化，風土人情，政治，人文，地理等等，可以說文科類的學習或多或少與歷史有關，三門主課之一的語文中更是隨處可見歷史的身影，過去的語文就是文言文，就是在考孩子的歷史知識。通讀歷史能夠幫助孩子對於其他學科的學習，讓孩子能夠融會貫通的學習，讓文科類的學習不再是死記硬背的記憶。
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