孩子沒有幽默感比較木，是一些家庭中孩子的特徵，他們不喜歡跟人交流，僅僅就是在需要的交談中表現還比較的木訥，這是什麼原因呢，孩子缺少幽默感怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
活潑好動的孩子，天生就具備對成爲 “書呆子”的反抗力，不用外界灌輸，他們自己就不喜歡和受不了“書呆子”的樣子。活潑好動的孩子還具有一定的幽默感，更容易獲得同學和老師的喜歡，從而擁有良好的人際關係，和與人友好溝通的能力。
具有幽默感的孩子也能夠更好的應對生活和學習中遇到的難題和壓力，從來不會遇到“考試恐懼症”之類的心理疾病，從而讓學習成爲其原本的健康有益的事情。他們通常會很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕鬆愉快，自己也會富有成就感和自信。因此具有幽默感的孩子，能更容易獲得友誼，從而身心得到和諧健康的發展。
陳冰老師曾說：“幽默感30%來自天生的性格，更多的則是後天培養出來的。我覺得家長在生活中要幫助孩子發現幽默、創造幽默、利用幽默。” 認識到幽默感對孩子學習重要性的家長，往往會在生活中培養孩子的幽默能力。
其中多給孩子講一些幽默故事是最直接有效的方式，在家庭生活中，父母可以經常給孩子講一些幽默故事，讓孩子在不斷的薰陶中逐漸培養起幽默感，孩子聽多了，自然就會模仿吸收故事中的幽默因子，從而逐漸變得幽默起來。而在幽默故事中，《蒙施爺爺講故事》又是全球千萬媽媽們的首選，在加拿大幾乎家家都有一本《蒙施爺爺講故事》，而且聽着蒙施爺爺故事長大的孩子，現在又再給自己的孩子講蒙施爺爺的故事。
有句話很好的總結了《蒙施爺爺講故事》的幽默屬性。“睡前千萬不要給孩子講蒙施爺爺，孩子會樂得睡不着覺。”
比如《蒙施爺爺講故事：奇思妙想》套書系列中有一本《班上的開心果》講的是小主人公李奧納多生下來就逗得媽媽開懷大笑，隨着長大，他使得身邊越來越多的人開懷大笑，大家都很喜歡他，同學們更是稱他爲“班裏的開心果”。
他會在課堂上都女同學笑……
然後逗男同學笑，最後逗得全班同學都在笑……
老師戈麥斯夫人說：“李奧納多，你真是太——有趣了！”就在那個時候，李奧納多決定，當他長大後，他要做一名專門逗別人開心的小丑！
據說，80%的家長只知道上培訓班來提升孩子的硬實力， 而只有20%的家長才懂得提升孩子的軟實力更加重要。想要成爲那20%的注重孩子幽默感培養的父母們嗎？不妨從給孩子講《蒙施爺爺講故事：奇思妙想》的幽默故事開始吧！
