因爲之前有學校軍訓出現學生學生中暑身亡和軍訓出現吃泔水事件之後引起網上的熱烈討論，取消軍訓的言論又泛起。那麼軍訓到底該不該取消，下面本站的小編就來說說：要不要取消軍訓 爲什麼會有軍訓。
軍訓的目的：是增強國防意識與集體主義觀念，深刻領悟“立德、立學、立行、立新”的真正含義;培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力。軍訓，還能提高生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。
時下的軍訓，你感受不到集體主義，只感覺到“曬”，“累”，還有“苦不堪言”。你也做不到思想上的“自立”和“獨立”，教官只會要你服從，你的自立和獨立毫無用處還有可能產生反效果。
我們國家目前實行的軍訓，是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》《中共中央關於教育體制改革的決定》要求進行的。
支持一：軍訓能增強學生愛國主義精神和國防觀念
爲人民服務是我軍的宗旨，建設祖國、保衛祖國是我軍的光榮使命，軍隊本來就是一部內容豐富、生動感人的愛國主義教育的好教材。學生參加軍訓，在軍隊封閉的管理、開放的教育、軟功硬做的氛圍中，與有着強烈的愛國之情的廣大官兵朝夕相處，接受愛國主義教育，收到良好的教育效果，學生的國防觀念在軍訓這一特殊氛圍中得到提高和昇華。
支持二：軍訓能夠塑造學生的集體主義精神
軍訓的時間都在每一個新的學習階段的伊始，不管是初中、高中還是大學。軍訓能讓大家快速的熟悉起來。通過統一的集體活動和嚴格的紀律約束，使每個學生生活在這種優良的集體中，使之相信組織，依靠集體，關心集體，維護集體，不斷克服不良行爲和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想。今後，把這種精神帶到了軍訓後的教育與管理工作中，不斷鞏固和發展了軍訓的成果，推動了良好校風、系風、班風建設，促進了學生集體主義精神的弘揚和光大。
支持三：軍訓能夠培養學生良好的意志品質
今天的學習環境、生活條件已經有了很大的改善，吃這點苦是爲了更好地成長，要通過看似有些“枯燥”“單調”的軍訓，培養和磨鍊了大學生果斷、勇敢、頑強、自制和堅韌不拔的優良意志品質。這種意志品質不但能有效地克服在今後學習生活中的難題，激勵青年學生在奮發、成才之路上努力攀登，而且爲他們踏上工作崗位、走上社會奠定了良好的基礎。
這樣的一場軍訓又爲何屢次被推上風口浪尖呢?
反對一：在形式上，軍訓本質上是一場大型的公關表演?
“同學們好!”“首長好!”“同學們辛苦了!”“爲XX爭光!”
這樣的句式，軍訓過的同學一定不會陌生。爲期半月的軍訓，站軍姿、走正步，無非是爲了在軍訓結束的時候讓校領導體驗一把“閱兵”。軍訓彙報演出時，以班級爲單位組成“分列式”，走到主席臺前要齊步走換正步走，斜視、敬禮，高喊口號“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力”……學生在大日頭下汗流浹背，主席臺上一片陰涼。
反對二：在意識形態上，軍訓強調的“服從”和大學精神是否天然相悖?
當年，羅家倫在清華推行軍訓時，就有許多有識之士表示反對，因爲軍隊是社會特化出來的一個特殊的組織，軍人的天職是“服從命令”，而陳寅恪所提出的“獨立之思想，自由之精神”纔是大學的主旨。教育的目的從來都是精神的獨立而不是給予苦頭。
反對三：
在軍訓的人員和內容上，人員素質能否保證?內容是否仍是“老三套”?
近年來，隨着國防法規落實力度加大，軍訓剛性需求不斷加大，任務量逐年增加，從1985年剛開始試點時的每年不足5萬人迅速擴展到現在的1800萬人。與之相對的是，隨着部隊幾次精簡整編，軍隊員額不斷減少，並且每年9、10月份軍訓高峯期正是新兵訓練、部隊演習的關鍵期，實際可派幫訓教官數量越來越少。在這種情況下，各個學校爲了完成軍訓任務，就開始“八仙過海、各顯其能”，能找部隊就找部隊，找不到部隊就找一些地方的培訓公司，教官來源五花八門，人員素質良莠不齊。同時，目前軍隊和地方學生軍訓管理人員多是兼職，數量和精力都嚴重不足，很多地方學生軍訓處於失控狀態，出現這樣或那樣的問題也就不足爲怪了。
