教育局規定了幼兒園禁止教拼音，大家對於這種情況就會擔心孩子上小學了學拼音會不會跟不上，幼兒園不教拼音影響大嗎，本站小編就來說說吧。
現象分析：在我們上小學的那些年裏，坐在新教室的第一節課就是認識拼音。那些學習拼音並嘗試用拼音拼字的時光，是我們對一年級最深刻的記憶了。本着“自己走過的坑都要給孩子避開”的想法，加上一些對一年級妖魔化的傳言，爸爸媽媽們對孩子學拼音的執念就更深了。
實際上小學課程近年也有調整，充分考慮兒童的發展特徵，幼小銜接的工作也有很多的舉措。《小學生減負十條規定》“一年級新生入學後，要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學，不得拔高教學要求，不得加快教學進度”。
具體可以搜索查看《關於政協十三屆全國委員會第一次會議第0428號(教育類055號)提案答覆的函》。
所以，首先請放下焦慮，孩子們進入一年級學習進度還是挺慢的，會先學習課文，然後纔會接觸拼音。其實與學習知識相比，一年級的老師們更關注孩子學習習慣的養成。比如，課堂上是否認真聽講，參與活動的情況如何，課後能否做到及時複習等等，這些纔對孩子得發展更爲重要。
提前學習拼音甚至學習小學知識對孩子適應小學生活不僅沒有幫助，甚至還會帶來負面影響。在幼兒園就過早學習拼音，超越年齡的能力訴求，會給孩子帶來挫敗感，這對孩子適應小學來說會帶來更多的壓力。
