很多人在學生時期都有自己的外號，有的因爲長相有的因爲姓名，那麼要怎麼看待起外號這種現象呢，本站小編就來說說關於學生之間互相起外號的情況吧。
姓周 膚色有點黑 所以叫周黑鴨
比較胖，被叫胖胖
蛋蛋 因爲老師把我的名字李聃念成李蛋
長得太高了，被叫長腳
扁嘴子。(河南人才能懂的方言。)
姓柘(zhe)，因爲不認識，一直被叫成拓( tuo)
杏仁和盈盈 大概因爲我姓任吧
名字讀快了像“雞爪爪”
因爲力氣大，被叫威猛先生
大頭和茉莉姐 (大頭是因爲真的腦闊大 茉莉姐是因爲真的非常愛喝益禾堂的茉莉綠茶)
阿狗 因爲之前跟班裏同學連麥 結果我家狗在旁邊一直叫 然後就被狗哥狗哥的叫了三年
名字裏有個琪字 被叫象棋 五子棋 飛行棋 …
學生時期的外號“榴蓮”，只是因爲姓名前兩個字和“榴蓮”諧音，於是就這麼一路被叫了過來。大學畢業後，也就沒有啥外號了!
於大腚???
害 初中剛開學 軍訓時候 班裏一個男同學給起的 可是我屁股也不大啊
小學的時候唐老鴨，傻大個
中學的時候唐老鴨
大學的時候趙傻叉，趙紅日，企鵝妹妹
對於我們已經過來的人肯定對於過去的外號都是一笑了之，而家長應該格外注意自己的小孩被起外號，因爲有些是善意的，有些是帶有嘲諷意味的外號。
首先，要教會孩子區分綽號的性質，對不同的綽號做出適當的反應。
一個綽號給孩子造成的影響是好是壞，其實孩子是有一個簡單的判斷的。
湖南衛視《少年說》曾帥三個兄妹，姐姐叫曾好，他叫曾帥，妹妹叫曾可怡，連起來就是真好，真帥，真可以。 同學叫他真帥，並嘲笑他的名字，而他說：“我覺得名字就是爸爸媽媽給我們的祝福，不應該去嘲笑別的名字，所以我爲我的名字而感到驕傲。”
孩子被取了綽號之後，父母應該教會孩子區分善與惡，讓孩子自己決定應該作何反應。
一般來說，孩子不喜歡家長直接介入他的交際，所以家長要給孩子提供方法，讓孩子自己解決。
家長可以先引導孩子與起外號的孩子進行交流，讓孩子告訴對方起外號是一種不尊重其他人的行爲，是不可以這樣做的。如果對方知道這是不禮貌的行爲而停止亂叫外號行爲，就說明對方的本質是善意的，如果對方並沒有停止，那麼就需要進一步對孩子的情況進行分析，並加以疏導。
孩子被取了綽號之後，父母應該教會孩子區分善與惡，讓孩子自己決定應該作何反應。
1、引導孩子克服自己的缺陷或者缺點，讓綽號成爲他引以爲傲的標籤：
侮辱性的綽號，往往針對孩子的生理缺陷或者性格缺點。
《阿甘正傳》中的阿甘小時候被取綽號“奔跑的傻子”，全鎮人都在取笑他。但他的媽媽卻鼓勵他跑步。
他因爲跑步，跑掉了腳上的支架，跑成最佳橄欖球員，跑成了越戰英雄，跑成了美國公路上的一道風景。
心理學研究指出，人們的大腦中存在一個“獎賞迴路”，如果我們做出一個行爲，立刻就能獲得好的反饋，大腦會鼓勵我們重複這一行爲，反之則要求我們放棄。
孩子因爲缺陷或缺點而被取綽號，作爲父母需要冷靜，讓孩子正確認識自己，增強自信。
父母要鼓勵孩子去克服各種缺點，如果孩子取得與綽號相關的成就，那麼他就會越來越好，綽號會成爲他引以爲傲的標籤。
2、父母在孩子面前不能稱呼別人的綽號：
心理學家研究發現：父母平日的語言習慣，影響孩子的日常用語，孩子的語言越不規範，在生活中，越更加主動的侵犯他人，爲他人起綽號。
有一次，朋友來家裏做客。朋友因爲頭比較大，綽號大頭，平時叫習慣了，來家裏我也大頭大頭地叫他。
朋友要回去的時候，兒子跟他說：“大頭叔叔，拜拜!”
被取綽號的孩子和取綽號的孩子的行爲，大部分還是從父母的一言一行影響而來。
3、讓孩子養成禮貌用語的習慣：
禮貌用語既能融洽談話氣氛，又是孩子修養的體現。
“您好”，“謝謝”，“對不起”……當孩子在平時交往中習慣了這些詞彙，那他就不會隨意給別人去綽號。而取綽號的人，也會因爲孩子的禮貌的詞彙而減少稱呼綽號。
4、讓孩子與取綽號的人真誠交流，防止綽號擴散：
綽號的危害程度會隨着綽號的擴散而增加，要減少危害就要抓源頭，就是取綽號的孩子。
父母需要與孩子做深入溝通，教導孩子正確的處理方法，鼓勵孩子與取綽號的孩子進行交流。
當取綽號的孩子不再稱呼綽號時，孩子應該與之化敵爲友，避免二次傷害。
每個孩子的成長過程中，都會碰到各種各種的問題。
孩子被取綽號，是一件可大可小的事情。
作爲父母應該更關注孩子的心靈成長，而不要只提供物質生活。
讓孩子健康快樂地成長，是每個父母應盡的責任。
