目前兒童性教育還是非常不夠的，教材內容往往只注重性生理知識層面，缺乏對學生應對性侵害等問題能力的培養。“目前兒童的性教育還是遮遮掩掩，課本中多是一些概念性知識，只告訴學生是什麼，卻沒教給他們怎麼做。”孩子遠比我們想象的成熟，與其半 遮半掩觸碰這個話題，不如把科學的知識教給他們，幫助他們認識自己的身體發育，並且掌握處理實際問題的技能，從而更好地保護自己，避免性暴力等危害。
監護人不能缺席
現在的電視什麼都播放，電視劇一動不動就有牀劇，很多動畫片也有這樣的場景。不是什麼，我兒子上次和我一起看電視劇，有牀上戲的場景，他問我們在做什麼，我只好尷尬地說吵架。……
現在信息化社會不斷髮展，網絡、電視信息非常發達，作爲孩子也能最大限度地認識社會，同時孩子對性的認識也逐漸加深。例如，問問我是怎麼來的爸爸和媽媽爲什麼在一起生孩子爲什麼疼…等問題。作爲父母，很少正面準確地回答孩子的問題。
一位家長告訴記者，他覺得孩子現在可以從各種渠道接觸知識，特別是在網絡發達的現在。性教育的問題是他們的未知領域，很多孩子對性的疑問大多是好奇心。也就是說，父母的避難和迴避會使孩子對性感興趣。
由於兒童性教育已經發展成社會問題，學校如何應對？
某小學相關負責人接受記者採訪時，學校設有心理指導等相關課程，其中涉及兒童性教育。但是目前，學校沒有明確的教學規範或者是課本，也就是說，老師在教學上很難掌握一個尺度，在這方面造成一定的尷尬。
作爲老師，不能把握孩子性教育的程度，說得太淺，孩子聽不懂的話，孩子太小，怕引起孩子的好奇心，孩子性教育有很多尷尬。
9成的監護人沒有對孩子進行過性教育
孩子的性教育成爲不容忽視的問題，監護人如何對孩子進行性教育？父母會正確地教育孩子嗎？
對此，記者針對長春市的幾所中小學進 行了走訪調查，在50名被訪者中，只有一位家長表示，對孩子進行了正面的性教育，還有兩位家長表示，在孩子詢問時正面做出過解答。也就是說，中小學家長九成以上沒有對孩子進行過性教育。
積極教育孩子的監護人告訴記者，現在的孩子比較成熟，兒子剛上小學四年級，但看起來已經像年輕人了，所以決定正面教育兒子。他還在電視上看到兒童文學家對兒子進行性教育的啓發。
這位家長告訴記者，他是使用了麪包圈和香蕉來向兒子講解他到底是怎麼來的，並且是如何出生和長大的。這位家長也表示，兒子對於他的演示也很容易接受。
而其他兩位家長在孩子問及“我是怎麼來的”時選擇了正面回答，“是因爲爸爸媽媽相愛、結婚，最後在一起纔有了你的。”相信這樣的回答也足以解釋孩子的疑問了。
不過，在大部分受訪者當中，很多家長都拒絕回答記者提出的問題。更有一些家長表示，對於兒童性教育這個問題，在孩子面前非常難以啓齒。還有一些家長擔心，作爲家長對孩子進行性教育很難掌握正確的方法，所以選擇避免。
