有一位心急火燎的媽媽，發覺孩子出走舉報後，警員問她：“你的孩子平時都跟誰在一起玩，常通電話的朋友到底是誰？”她現場愣在那裏，很長時間說不出話來。想不到自小給孩子優異的發展自然環境，卻粗心大意了孩子內心的主題活動，居然連孩子跟誰相處那樣最基本上的信息內容也沒有。
提升家庭教育，自然是防止孩子不辭而別的合理方式。而現階段許多 親子溝通不太好，使孩子對父母徹底封閉式心裏。因此，何不先從孩子身旁的好朋友下手，漸漸地走入孩子的內心。
曾有院校做了調研，問父母：“你的孩子校園內幾個好朋友，她們的名稱是啥？”大部分自以爲是很關注孩子的父母，都回應不出來。
大家無意激勵父母親力親爲，包辦代替孩子除開學習培訓之外的全部事務管理，更不激勵監管孩子的全部個人行爲。可是，孩子也跟每一個成年人一樣，都是有共享的支配權，要被瞭解，被關心。特別是在這些習慣性用聊天，每月花費超出1000元的孩子，實際上 孩子的孤單和孤獨，所有 都寫在信用卡賬單上，父母在責怪孩子的與此同時，難道說不應該留意到孩子的孤寂嗎？
想要做個可以親密接觸孩子，但不操控孩子的父母嗎？嘗試跟孩子的朋友做朋友吧。激勵孩子帶朋友回家了拜訪，不論是做功課、還是玩遊戲，盡一切很有可能地以誠相待，不必評價她們的頭型或言談舉止，讓孩子有着最基本上的自尊，它是親子游疏遠以後再次打開溝通交流大門的起始點。
當孩子的朋友們都很願意上門服務，自身的孩子出走的機遇，應當就幾乎爲零了。
