古今中外的家庭教育中，都特別強調“身教”的作用，很多爸爸媽媽在爲人父母后，都開始注意起自己的言行舉止，我們就是希望給孩子一個良好的示範，希望他能朝着更好的方向發展。但是，蒙臺梭利卻說，僅僅有父母的良好榜樣是不夠的，爲什麼呢？
榜樣僅爲孩子提供目標和動力
我們很自然地以爲，只要成年人做了好榜樣，有良好的品德，就能教育出完美的孩子，這只是我們單純的想法。成年人所樹立的榜樣僅僅爲孩子提供一個模仿的目標和動力，卻不一定會產生良好的效果。
就比如我們總是喜歡給孩子們講英雄和聖人的故事，期待他們也有聖人般的品質和英雄般的氣概，但是卻不見得每個聽了故事的孩子都能發展出這些特質，這是因爲他們還沒有深層次的心理準備。榜樣的力量能夠燃起希望和激發興趣，但要達到更高的高度就必須通過大量的實踐和訓練，而不僅僅停留在觀摩和想象中。
獲得模仿能力需要有所準備
之所以教育界一直強調榜樣的力量，是因爲我們都知道孩子是擅長模仿的，你給他好的示例，他就會模仿好的行爲。但是，蒙臺梭利女士卻發現了另外同樣重要的一點：你想讓孩子模仿，首先孩子得能夠理解你的行爲，並逐步形成模仿的能力，而這種能力不是天生的，換言之，獲得模仿能力是需要準備工作的，需要大人幫助兒童達到這一目標。
我們要提供環境讓兒童去嘗試、去行動、去實踐，讓他們在這個過程中理解事物的邏輯，理解人的感受，同時學會協調動作，發展行動的能力。只有有了這些心理準備和身體準備，他纔有模仿的基礎。
綜上，爸爸媽媽的榜樣確實重要，但我們同樣得重視培養孩子形成模仿的能力，只有這樣，榜樣纔可能烙在孩子的心裏，變成他自己的行爲。
