近日，有委員說兒童藝術教育不能功利短視，讓孩子學藝術，最重要是要從孩子興趣出發，培養孩子的藝術審美能力，但現在很多家長偏離了軌道，過於功利性，藝術教育功利性太強會怎樣？下面本站小編就帶來介紹。
全國政協委員、中國文聯副主席許江認爲，近期一些動畫作品備受關注，反映了大衆對國漫的關心。當前國漫仍需加強腳本創作，把價值觀化在其中。此外，委員說兒童藝術教育不能功利短視，不要讓開放式的培訓變成模式化職業化的訓練。
藝術類培訓本身並不是一件壞事，但是如果脫離孩子的興趣，過分追求藝術考級就變了味道。
藝術培訓的初心在於提升孩子的藝術素養，但是讓孩子終日反覆練習固定的考級曲子、舞蹈或者畫作，培訓目標、內容與方式圍繞考級設計，這種功利導向的藝術培訓，對孩子的發展危害很大。
藝術的學習，要儘量擯棄功利性，越功利離藝術越遠。
藝術教育的起點應是興趣，而非考試；藝術教育的目的應是培養健全人格，而非成爲投機考學的工具。當藝術只剩一身“煙火味”，當藝術教育一天天功利化，那確該反思哪裏出了問題。
藝術培訓雖然可以提升技能，但如以各種功利化考量驅動，不僅背離美育初衷，還會扼殺青少年對藝術的熱愛。藝術培訓班如果報得太多，時間精力如何分配？疲於奔波於各種班之間，如何享受藝術美？需要澄清的是，到底是學生自己熱愛上的藝術培訓班，還是家長出於功利想象強加給孩子的培訓班？把美育等同藝術培訓，藝術培訓與各種考級、考試、表演掛鉤，孩子淪落爲藝術培訓利益鏈上的“工具人”，這樣的美育面目全非，很容易讓孩子從熱愛藝術到“爲藝術所累所煩”，何談將來將藝術愛好作爲心靈棲息寄託的出口？
家長若單純希望依靠藝術類培訓班來提升孩子的審美素養，勢必會太過看重培訓的效果。這樣不僅會淡化藝術培訓背後提升素養的意義，甚至會磨滅了孩子對藝術的興趣和天分。
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