吃苦教育在中國家長的思想是根深蒂固的，認爲讓孩子吃苦能夠促使他成長，對學習上心努力，那麼，吃苦教育真能讓孩子好好學習嗎？吃苦教育爲什麼不被接受了？下面本站小編就帶來介紹。
不能，對於人生的苦難，餘華在《活着》中寫道：“永遠不要相信苦難是值得的，苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，苦難不值得追求，磨鍊意志是因爲苦難無法躲開。"我們學習是爲了什麼？是爲了能夠開拓自己的眼界，去感受文化的底蘊，去擺脫現狀，努力學習感受到的應該是學習很美好，如果是吃苦教育就會讓人提到學習就覺得很苦，那學習的意義是什麼？
學生能夠享受很好的生活條件，離不開家長的吃苦耐勞，家長算是享受了吃苦耐勞帶來的“紅利”，自然是希望學生也能夠懂得這個道理，並在以後的學習工作中繼續發揚光大，能夠有更好的生活。
但是隨着時代的發展和進步，以往的生存理念和教育理念不一定在適用於現在的環境和社會，所以在教育學生的時候也應該反思自己的教育方式，不能再沿用老一輩的教育理念，並不會有利於學生的健康成長。
而且有些家長的教育方式大有一種“沒苦也要給學生找點苦吃”的感覺，好像是爲了鍛鍊學生，但是真的有必要嗎？就比如學生今天放假想要睡會懶覺，但是家長就非要想盡辦法起來，感覺這樣纔是一個擁有好習慣的人。
也確實是有很多的家長自己在幹活的時候，就不能讓子女閒着，否則就是不懂得感恩，不懂得心疼人，可真的幹了又會說啥也幹不好乾不明白，根本就是在搗亂，不管怎麼做都是錯的。
這樣教育下的學生並不會有多大的成就，相反可能會變成“討好型人格”，會讓學生在成長的過程中遭受到非常多的不公平待遇，在工作中成爲一個被領導同事視爲一個免費勞動力。
適當的讓學生吃吃苦，比如做做家務、鍛鍊動手能力，做一些力所能及的事情是沒有問題的，畢竟學生也不可能永遠生活在家長的羽翼下安逸長大，還是應該自己能夠直面風雨才能夠成才。
但是特意的找罪受就真的沒有必要了，家長可不要沒有困難創造困難讓學生度過，這可不會讓學生鍛鍊的能夠“堅不可摧”，只會更加沒有抗壓能力。
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