孩子讀書其實也是需要技巧的，因爲有時候會有些適得其反，那麼怎麼讓孩子愛上閱讀呢，本站小編就來說說讓孩子愛上閱讀的建議吧。
讀什麼書、如何讀書才能真正讓孩子愛上閱讀，促進他們的成長呢?
1.選擇合適的書籍
對於學齡前的孩子，專家建議父母選擇合適的繪本作爲閱讀材料。
繪本通常是由作家、畫家、心理學家爲某一個特定的主題共同創作完成，帶有一定的功能性。而且繪本的故事短小精悍，畫面形象，語言活潑，這些都很容易吸引孩子注意力，激發他們的閱讀興趣。
優秀的繪本能結合孩子身心發展規律，對學齡前孩子品性的培養以及自我保護措施的習得都有引導作用。像蒲蒲蘭繪本館的系列繪本，青蛙弗洛格的成長故事系列繪本等，豆瓣評分都很高。比如青蛙弗洛格系列，就是一套幫助孩子心靈成長的心理教育故事，每個故事都闡釋了一個重要的主題，通過書裏那些溫暖的故事，孩子們能感受到生活的真實和美好。
除此之外，閱讀合適的圖書也是對孩子進行情感教育的最好方式。曾經聽一位媽媽說起給孩子讀繪本《雪人》的事，由於隨這本書還配有一張光碟，三四歲的孩子在看書後會讓家長放光碟再溫習一遍，然後就學着書裏的雪人跟爸爸媽媽轉圈圈跳舞，還模仿聖誕老人發禮物，非常快樂。幾年後，當孩子又讀這本書，又看那張光碟，結果看着看着，眼中出現了淚光。他跟爸爸說，當看到雪人融化那一刻，感到非常傷心，因爲雪人沒有了，再也不會回來了。在這個例子中，孩子通過閱讀和感悟已經有了非常深的情感意識，他感受到了友誼的珍貴，像這樣由閱讀帶來的體悟也會延伸到他的生活中去。
繪本其實是一種藝術表達手段，它涉及廣泛，有針對孩子的啓蒙繪本，也有針對成人的藝術繪本。孩子在成長的過程中，每個階段對故事的理解能力和感受不盡相同，所以繪本其實也可以陪伴孩子很長時間。
2.學齡前孩子一定要親子共讀
孩子的閱讀技巧不會自發產生，家長和孩子一起讀書是提高他們閱讀能力最好的途徑。研究發現，那些經常聽爸爸媽媽講故事、讀繪本的孩子，在上學前就能展現出超過其它孩子的語言能力，到了7歲則會發展出更加強的閱讀理解能力。
除了幫助孩子愛上閱讀，親子共讀也是家長和孩子交流的一種很好方式，有助於家長與孩子建立更爲親密的關係。“通過繪本的閱讀，我最大的收穫是和女兒找到了彼此之間的交流方式。”一位家長說，“女兒喜歡看繪本，也喜歡畫畫，如果兩人之間發生不愉快，我們常常還會通過繪畫來表達，這種成長過程中的交流很重要。”
所以，父母們加入親子共讀的行列吧，每晚的親子閱讀時光或許不長，10-20分鐘。孩子或許白天調皮，或者有什麼衝突，但是到了晚上，小淘氣變成小天使，拿着書過來要父母讀故事時，家長就只有一腔憐愛了。
3.在親子共讀中進行互動
在親子共讀中，家長也不能光拿着書讀給孩子聽，對孩子來說最受益的應該是閱讀過程中以及閱讀之後的對話。父母不僅僅是一個講故事的人，還要做一個提問者。
比如，家長可以有意識地在閱讀過程中抖個包袱，讓孩子猜故事後續的情節，或者讓孩子假設自己是故事的主人公，遇到這樣的情景自己該如何做，適當提問可以提高孩子的閱讀興趣，激發孩子的想象力和創造力。另外，在共讀後家長也可以加入一些互動的討論，比如引導孩子談談讀後感想和心得等等。
這樣的互動不但能加強孩子的參與感，還能幫助孩子提升語言表達能力，逐漸地孩子就會用自己的語言描述聽到的故事或看到的畫面，等日積月累到了一定階段，孩子就可以過渡到自己閱讀了。
4.由親子共讀過渡到自主閱讀
當孩子的閱讀能力有一定發展之後，家長可以逐步嘗試讓孩子進行自主閱讀。自主閱讀通常有兩種形式：一種是讓孩子自己看圖講故事，一種是分級讀物。
自主閱讀初期最好以看圖講故事爲主，讓孩子自己把繪本里的故事講出來。剛開始孩子表達可能並不好，或許不能完整地陳述出來他想要表達的情景，所以需要家長在必要時引導孩子語言表達的邏輯。
另外，分級讀物主要是以情景故事閱讀和識字積累爲主。家長可以根據孩子當前的閱讀水平提供不同的讀物，做一個閱讀計劃：哪些是讓孩子自己讀的，哪些是家長引導孩子讀。比如孩子自己讀的可以用之前讀過的低幼版的，家長引導給孩子讀的可以比實際年齡稍微高一點。
興趣是最好的老師。培養孩子的閱讀習慣，家長還可以在家裏給孩子創造一個舒適的讀書環境，或是在週末帶孩子到兒童圖書館或書店去逛逛，讓孩子自己選書、借書，浸潤在書香氛圍中，感受讀書的樂趣。
或許親子閱讀會佔用一點家長自己的休息時間，但養成這個習慣也能幫助家長與孩子共同成長。當看到孩子通過親子閱讀產生了閱讀興趣，建立了良好的閱讀習慣，那麼這些辛苦也都是值得的。
