孩子英語啓蒙固然很重要，但是也不要過度焦慮，要循循漸進，現在很多小孩都是從幼兒園就開始學了，那麼，孩子學英語從幾歲開始抓？怎麼讓孩子學好英語？下面本站小編就帶來介紹。
從幼兒園就開始學英語的孩子其實承受了很大的壓力，這些壓力往往來自於家長過高的期望。我們都知道，一般英語的課外班，特別是有外教的課外班價格都不菲，很多重視孩子英語的家庭從孩子很小的時候就開始在英語啓蒙上花費頗多，但是英語的學習很重要的一點是循序漸進，打牢基礎，如果只是囫圇吞棗式學習，對單詞的掌握不牢靠，一旦到了小學中高年級詞彙量增大時，學業壓力增大，有些孩子會失去對英語學習的自信、動力與興趣。
孩子語言的學習確實有“關鍵期”或“窗口期”，但這個時間跨度很長，是3—9歲，幼兒英語啓蒙可以抓，但家長們不要過度焦慮，如果沒有掌握正確的啓蒙方法，很有可能孩子到了中高年級階段會對英語產生厭倦心理，小學一年級開始學習完全來得及。
1、興趣、興趣、還是興趣。
學習的源動力就是興趣，有了興趣學習是主動型的;沒有它則是被動型的，這有着根本的區別。但是，興趣來自於老師的教學方式，興趣不是逼出來的，也不是講出來的。是於孩子的學習方式等許多方面決定的。爲孩子找一個能讓他有興趣的地方去學英語是孩子能夠有興趣，最簡單的方法。
2、學習英語不能急於求成不可能一口吃成胖子。
兒童階段英語學習對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕鬆、愉快地學習，但是時間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態，就要適得其反了。
3、還有一點重要的是有合理的學習安排。
比如孩子沒有按年齡分開，大孩子和小孩子在一起學習，這樣彼此浪費時間;還有對孩子的學習能力不瞭解，孩子不適應課程的進度等;因爲這樣的沒有合理的安排，雖然花了很多時間，孩子卻沒有進步還在原地打轉轉。
4、不要用中文學英文。
用中文教英文是一件要命的事。這會使孩子養成了翻譯的習慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養成這樣的習慣是很難改的，用英文教英文，這樣學習到的語言又真實又快而且自然。
5、溝通式學習效果好。
溝通式學習指的是老師創造出一個語言環境，學生們在環境中學習。這是以學生爲中心的一種互動性學習。學生在這個環境下，有充分的時間和餘力去自主操控語言。而不是被動地聽。溝通式學習是學習效率最高的方法，學得又快學生也感興趣。
6、別吃大鍋飯。
不能把孩子的年齡、英語程度等特性區別出來的學習是我們所指的大鍋飯。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學習就會既有趣又有效。此外、在班級人數上同樣也不能大鍋飯，班級的人太多了就沒有辦法溝通和互動，孩子的學習就變成被動式的了。
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