這個世界上有一羣特殊的兒童，需要通過佩戴助聽器才能聽到聲音，然而這種行爲有時會讓孩子有一種自卑感，那麼，孩子戴助聽器感到自卑怎麼辦？戴助聽器要注意什麼？下面本站小編就來說說。
1、讓孩子接受自己的“不完美”
戴助聽器的孩子大多都有這個疑問：爲什麼其他同學都不戴，只有我要戴助聽器。他們很多時候會因爲自己的“特殊性”而感到自卑。
家長應該告訴孩子，世界上沒有百分百完美的事情，更加沒有百分百完美的人：有些人長得很矮，有些人長得很胖，有些人視力不好，有些人掉光頭髮，有些人患有哮喘，有些人半身癱瘓，有些人少了一隻手或一隻腳，有些人腎臟出毛病…… “每個人的身體或多或少都會有不完美的地方，而你剛好是聽力不好。”
可以在網上找一些孩子戴助聽器的圖片或視頻(如聽障兒童康復中心之類)，讓孩子知道其實很多人都有缺陷，不要覺得自己聽力出問題就是“異類”，要樹立積極、正面的態度。
2、灌輸“遇到問題就要解決”的思維
告訴孩子，無論是學習上還是生活中，總會遇到大大小小的問題，而我們要做的就是解決問題：遇到不懂的字就去查字典，記不住英語單詞就多讀幾遍，生病了就打針、吃藥，近視了就去配眼鏡，走不了路就以輪椅代步，同理，聽不清東西就戴助聽器。要讓孩子覺得戴助聽器是順理成章的事情，同時培養他們面對挫折的勇氣、克服困難的決心，鍛鍊他們堅強的意志。
3、耐心科普佩戴助聽器的好處
告訴孩子，戴了助聽器才能聽清老師講課，才能更好地學習;才能跟其他小朋友正常溝通、一起玩耍、一起唱歌跳舞;才能聽清電視聲音，正常觀看動畫片。助聽器還能有效保護剩下的聽力，不讓自己變得更加聾。
不戴助聽器，聽不清楚聲音反而很多事情都沒法做到，不僅學習成績下降，小夥伴也會疏遠自己，自己反而會更加不開心。更嚴重的是，不戴助聽器會對自己的言語能力、智力發展造成嚴重影響。讓孩子瞭解助聽器的重要性，培養他們對助聽器的重視。
4、多鼓勵、稱讚孩子
要把聽損兒童當健全的孩子培養、教育，鼓勵孩子多跟同齡人交往，多參加集體活動、遊戲，有助於在交往中發展各種能力。
平時要多稱讚孩子，尤其是聽力方面，讓他們產生滿足感，加強他們對助聽器的肯定。
一如果孩子拒絕助聽器，比如有的孩子一戴助聽器就哭鬧或用手抓，如果孩子出現這種情況，當家長的應該首先把助聽器戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，要表現出很舒適很得意的樣子，或是用更好的方法去引導孩子戴助聽器的興趣，培養孩子戴助聽器的良好習慣。
二要在戴助聽器前先把助聽器的開關關上，耳膜和耳甲腔吻合，戴上後再打開開關。沒有語言的孩子音量調節，要根據孩子的反應而定，如果音量過大，孩子表現出驚恐不安的樣子。音量太小孩子沒有反應，有語言的孩子可以用簡單的語言表示回答助聽器好不好，有沒有聲音等問題。
三要關好開關，取下耳模及助聽器，以免造成不良後果，外耳道壓疼壓傷。
四炎熱的夏季，孩子不停的活動容易出汗，汗水進入電池和進入機芯應採取適當措施，如用橡皮套，鉤針鉤的套線套，在助聽器上預防汗水的侵蝕，以延長助聽器的壽命。
五幼兒初期戴助聽器往往感覺不舒適，需要一個適應過程，一般在兩週左右，這階段應該注意以下幾點。需要把助聽器的調節扭開小，然後逐漸增大，以便於適應。戴助聽器的時間從短到長，比如第一天戴一到兩個小時，第二天戴兩到三個小時，根據聾兒的適應能力逐漸延長時間，一直到對助聽器有好感產生依賴爲止。訓練環境要從安靜的室內環境到鳥語花香的自然環境，以培養孩子適應各種聲音。
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