幾乎所有的家長都遇見過這種情況，那就是跟孩子說話孩子不想搭理你，但是相信大家都不知道爲什麼會出現這種情況，本站小編就來分析一下爲什麼孩子不願意跟家長溝通吧。
最近，一閨蜜抱怨，10歲的女兒一回家就把自己關進房間，不愛跟人交流，但此“人”僅限於父母。
她每每聽到孩子房間裏傳出跟朋友聊天的笑聲，就百爪撓心。更扎心的是，想通過微信朋友圈窺探一二，卻發現自己早被屏蔽。
除了因爲孩子長大有了自己的祕密需要更多空間，還因爲很多父母自帶“把天聊死”屬性。
熱播劇《小歡喜》裏，高三學霸英子在分班考試中，失手考了全年級第二，但還是如願進了快班，她忐忑地告訴媽媽。
飾演媽媽的陶虹卻對她說：“都考第二了，還有什麼可高興的。”接着一通數落。
毫不意外，英子雖然很愛也很在意媽媽，但有事更願意跟不同住的爸爸說。
劇中這一幕，彈幕上評論，就是現實中自己跟爸媽的翻版。
我想分享快樂的事：“媽，跟你說，今天英語課特搞笑。”
媽媽：“上課要專心聽講，不能分心。難怪最近考試差了，原來上課沒認真聽。”
我：……
我鬧肚子求安慰：“媽，我肚子痛。”
媽媽：“早跟你說了不能喝冷飲，睡覺蓋好被子不要着涼，就是不聽!現在活該，看還長不長記性!”
我：……
開始時，孩子是滿腔期待主動溝通，後來發現聊天總是無法開心進行下去。慢慢地，從什麼都想跟父母分享，變成關上心門漸行漸遠。
父母沒有意識到，孩子不願意聊天，是溝通方式出了問題。
龍應臺說：
做父母和食物一樣，都是有‘有效期的’。
親子間的溝通亦然。
只有從小建立起順暢的溝通模式，孩子長大後與父母纔有話可說，父母纔有機會和孩子聊更多深刻的道理。
著名育兒書《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子才肯說》中提到，錯誤的溝通方式大致有以下幾種：
不願傾聽，急於否定式
前幾天看到一條令人啼笑皆非的新聞，“男孩假扮媽媽向教育專家訴苦”。
孩子之所以上網求助，是因爲爸爸媽媽實在難以溝通，他想讓教育專家幫忙“教訓”下。
孩子想暑假去學游泳，爸爸卻說：“學什麼游泳，去踢足球多好，小區裏好幾個孩子都在那踢。”
孩子不願意：“我最不喜歡踢足球了，而且還那麼曬。”
爸爸：“你看，你根本就是怕曬，不肯吃苦。”
最後孩子和爸爸再也無法對話下去。
這種對話在很多家庭中普遍存在：
孩子：“我的水筆被偷了。”
媽媽：“你確定是被偷了?肯定是被弄丟了，你總是喜歡丟三落四。”
孩子：“這次作文好難。”
媽媽：“哪裏難了?你肯定是上課沒認真聽。”
孩子：“等外公外婆來了，我們可以帶他們去野生動物園。”
媽媽：“去什麼野生動物園，你自己想去罷了。”
孩子試圖表達自己的想法，或者向家長分享開心或不開心的事，家長聽都不聽，就一口否定，孩子自然就不願意再說。
不懂共情，忽略感受式
一位朋友的孩子幼升小前統考沒考好，很沮喪。
朋友努力開導：“一次考砸沒關係，繼續努力就沒問題……”講了一通大道理。
孩子默默聽完，最後委屈地說：“道理我明白，也知道怎麼做，只是想說說不痛快，你聽聽就好。”
朋友學過心理學，明白自己太焦慮，沒有接納孩子的情緒就評判給建議。
幸虧平時親子間溝通良好，孩子說出了真實想法。
換別的孩子大概會認爲，心情糟求安慰還換來嘮叨指責，以後不說爲妙。
這樣的事多幾次，孩子就會對父母“一鍵屏蔽”。
只看成績，雞同鴨講式
《少年說》中，一個酷愛跳舞又很有天賦的女孩希望媽媽支持她的夢想。
媽媽不同意，非要將興趣和成績掛鉤，讓她保證考年級前100名。
孩子鼓起勇氣站到天台上求溝通，父母卻談條件，孩子無論說什麼，爸媽都只關注成績，親子間交流如同雞同鴨講。
這種雞同鴨講的溝通場景，在孩子上了小學以後的家庭中很常見。
孩子：“媽，你說我扎馬尾好看，還是把頭髮剪短好看?”
媽媽：“你作業寫完了?儘想些有的沒的!”
孩子：“今天足球比賽我射門成功，直接幫我們隊扭轉局面，贏了比賽。”
爸爸：“射什麼門?你這次期中考試又退步了，再這樣下去，球不能去踢了。”
孩子在說A，家長在說學習成績，孩子在說B，家長也在說學習成績。
孩子感受到的只有壓迫裹挾沒有關愛，於是對父母關上心門。
