每年的過年，各個親戚都會給孩子給壓歲錢，但是隨着孩子的逐漸長大，他們不再像小時候一樣說給媽媽保管就給媽媽保管了，那麼那麼多的錢交到孩子的手上家長們肯定是表示不放心的，怎麼教孩子會理財呢，怎麼讓孩子會保管大量的錢呢，本站小編就來說說吧。
壓歲錢是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，在春節裏，在喜慶的氛圍裏，孩子給長輩拜年，表示對長輩的祝福與敬重，長輩則給孩子或多或少的壓歲錢，表示關心和愛護，壓歲錢既烘托了共度佳節，喜慶熱鬧的氣氛，也體出了父慈子孝的傳統倫理道德。孩子們壓歲錢的流向體現了理財意識的強弱，現在有的孩子收到好千元，甚至上萬元，紅包分量越來越足，就在網吧，高檔消費場所發光了，買一部手機，做個髮型，玩網絡遊戲，請客吃飯，這似乎都成了時尚，如何引導孩子們正確使用壓歲錢，通過壓歲錢來培養孩子的理財觀念，已經越來越重要，成爲家長和孩子需要共同完成的家庭作業了。
讓孩子瞭解錢從哪兒來是觀念的一種認知，錢是賺來的。我們爲孩子樹立一個健康的金錢觀。對於大一些的孩子可以公開自己的工資，我們讓孩子清楚瞭解收入狀況，和每個月的支出，孩子心裏就會有一個底，父母的收入在社會上處於一個什麼樣的收入水平，用自己的眼光來評判。父母也可以讓孩子知道自己有哪些投資，有多高的收益，父母要讓孩子知道錢可以用來購物，能夠換取所有等價的商品，明白來源後，孩子會更注意調整自己的消費需求與家庭能力之間的關係，不但有利於孩子學會節儉，還能幫培養勞動意識，提高孩子的生存能力。不對父母提出過高的消費需求，也會更加珍惜金錢。
對錢的來源和壓歲錢的意義有了一定認識之後，可能大部分孩子會關心我的錢怎麼做規劃?因此家長要幫助規劃，讓這筆錢不僅能夠充分地用在該用的地方，還可以爲孩子積累一筆不小的財富，父母規劃得合理，不僅可以幫孩子從小養成合理的消費觀念 ，還能培養出孩子良好的理財意識。父母在對孩子壓歲錢管理過程中，一定要給孩子做好相應的解釋工作，讓孩子知道是父母幫他們理財，在規劃過程中，每一筆都可以跟孩子講清楚用在什麼地方，一方面讓孩子有一種自己參與財務計劃的成就感，另外也可以教會孩子如何做好長期和短期的規劃來管理。
一般來說，家庭對壓歲錢的處理態度，處理方式是收縮式的?還是放開式?父母盲目剝奪孩子對壓歲錢的處理權，很容易扼殺財商的成長，也容易給孩子造成理財的消極心理，而一味的放權不管，容易使孩子養成奢侈，浪費的壞習慣，這會讓孩子的金錢意識發生扭曲，這兩種對待壓歲錢的處理方式都是不正確的，明智的做法是利用收壓歲錢的機會，積極引導孩子學習如何管理和規劃這筆錢，讓孩子從小體驗到理財與合理收支的樂趣。那麼，有沒有更好的方法引導既能讓孩子合理地安排自己的壓歲錢，又能讓他從小學會理財，爲將來理財打好基礎呢?教孩子學會認真的對待壓歲錢，對孩子成長非常有幫助，父母應該在對孩子的花錢方式進行指導，通過讓孩子支配壓歲錢，培養他的獨立意識，節約美德，自制能力及與人爲善的品德。
做好壓歲錢規劃後，零花錢自然是階段性的重要規劃了，讓孩子能夠對自己的每一個時期的零花錢，做到合理的消費，從而更加有效地來利用自己的錢，讓他們都花在最需要的地方，讓孩子學會有計劃花錢，教會孩子合理消費，找出必須消費的費用，它們是每天都要保證有的，從而使自己每天的生活都能夠正常維持下去。培養孩子有計劃花錢，首先讓孩子明白，自己的錢都是怎麼花的，花費在哪些消費品上面，然後再從中區分出，哪些是自己每天的生活必需品，哪些是奢侈品，把自己的消費類別分清，才能夠方便孩子做好自己的消費計劃。
我們育兒中有各種的敏感期，關鍵期，兒童接受各種能力的培養都有一個關鍵期，比如，語言能力2-4歲，數理能力4-6歲，那麼如何把握好財商教育的關鍵期呢，對於財商而言，5-13歲是培養的關鍵期，而5歲以下是喚起最基本的理財意識，所以，每一位家長都應該把握這個關鍵期。比如3,4歲能辨認硬幣和紙幣，6歲具有自己的錢的意識。教孩子理財，首先認識錢幣，這是學理財第一步，也是最重要的一步，我們家長給給於足夠的重視，因爲孩子最初對金錢的記憶最爲深刻，父母只有正當的教育，引導，孩子纔不會被金錢的一些負面信息誤導，受傳統觀念影響，有一部分家長不想讓孩子過早接觸金錢，怕孩子染上不好的習慣就不教孩子認識錢幣，其實當今社會，隨處都有金錢的交易，即使父母嚴格控制着避免孩子過早地接觸金錢，孩子也不可能接觸不到金錢，與其害怕孩子受到金錢方面的不良影響，不如儘早教孩子認識錢幣 ，讓孩子正確地運用金錢，這纔是唯一的正確途徑。現在社會，理財能力越來越受到重視，理財能力高的孩子將來就會擁有更多的財富，從而更好的享受生活，做更多有意義的事情，所以家長觀念轉變，主動引導孩子。
父母一定要以恰當的方式對孩子進行理財教育，這對孩子的一生都非常有益，對孩子的金錢教育應該考慮到孩子的年齡因素，要對照各個年齡段進行有效的金錢教育。很多人認爲，金錢教育就是一種理財教育，實際上，對孩子的金錢教育絕不僅僅是一種理財教育，在很大程度上還是一種對孩子人格和品德的教育，讓孩子具備經濟頭腦，訓練孩子養成良好的理財習慣，這類教育要儘早，孩子只有接受良好的金錢教育，長大成人後纔能有正確的金錢觀，才能處理好我與金錢的關係，對孩子金錢教育應該考慮到孩子的年齡因素，如果孩子太小，對他講很深刻的理財知識，孩子肯定吃不消，所以針對不同年齡採取不同方式，
首先，節儉本身就是中華民族的傳統美德。
孩子的浪費，重要的表現就體現在對零花錢的使用上，因此，父母可以培養孩子儲蓄的良好習慣，孩子想要獲得儲蓄，就要學會從自己的零花錢中節省出一些不必要的開支，這樣一來就很好地糾正孩子的浪費行爲，所以，儲蓄是孩子練習節儉的最佳方式，而且孩子通過自己的儲蓄而購買的物品，在使用過程中也會更加珍惜，因爲孩子在儲蓄的過程中，體會到金錢的來之不易
父母要想培養孩子良好的節儉品質，就要讓孩子不棄小，學會積累，父母是孩子養成節儉習慣的最好的行爲榜樣，是孩子最佳的引路人。節儉是一個人的重要品質，在今天這個時代，孩子只有懂得節儉，建設好家庭，即使家裏很有錢，父母也要讓孩子懂得節儉，提倡節儉並不是反對孩子消費，而是提倡合理消費，孩子現在怎麼花錢，將會直接影響到他將來管理金錢的能力和習慣，如果他能夠養成節儉的美德，就意味着他具備了控制自己慾望的能力，也意味着他已經有了獨立 的意識，父母要給孩子做節儉的榜樣。
