孩子有的時候對物品的一些概念不是很清楚，有的時候就會把自己的東西和別人的東西弄混淆，那麼怎麼幫助孩子確立物品的所有權呢，怎麼培養孩子物品的所有權意識呢，本站小編就來跟大家說說吧。
幫助孩子區分所有權
在孩子5-6歲的時期，其社會能力已經很強了，他已經知道：社會上的人是怎樣構成的，世界上的物體和人的關係是怎麼樣的，所以此階段父母應該幫助孩子區分物品所有權。
在家裏：哪些物品是專屬於寶寶自己的，哪些又是媽媽和爸爸的，哪些是大家共有的物品，所以在私有和公共上都應有所區分。
建立物品使用的關係和準則
在物品使用上，由此也建立了關係：我自己的東西，我有支配權。但是這物品是別人的話，雖然他也放在家裏面，唾手可得，我也沒有權利去使用它。
如果這個物品是媽媽的，當孩子要使用的時候，就必須要經過媽媽的同意才能夠使用。寶寶一旦養成了這種良好的習慣，孩子到了外面就會區分：這個東西是不是我的，如果不是，如何得到?是否需要購買?或者知道是誰的，是否可以商量，能夠給我玩一會兒。
當孩子外出，他會了解到，這是社會公共物品，是可以使用的，在清晰培養孩子物權意識之後，孩子就可以知道，自己能夠擁有什麼，自己能夠支配什麼，如果不擁有，如何通過方法得到。由此寶寶就得獲得自己和所得之間的關係。得來不易，寶寶如何使用物品也會更爲珍惜。
引導孩子進行物權管理
培養孩子的物權管理非常重要，家庭中專屬於寶寶的物品，最怕什麼都不管理，隨意亂扔，沒有歸類，東西都亂七八糟。這種寶寶長大後，對待工作也會亂七八糟沒有條理。更會消耗掉很多不必要的資源。
在美國，曾經有人統計人的一生要花4%的時間找東西，如果善於管理，那麼這4%的時間就會被節約，享受生活。
如何對物品進行歸類、儲存、如何更好的使用，當爲孩子建立秩序，孩子就會將自己的物品管理得僅僅有條。高效的無權管理，會將使用價值變得更高、或者使用壽命更強、物盡其用，將物權的管理應用到更高的層次。
