神童一天寫幾千首詩，攻克癌症等，面對這樣的鋪路式教育，龐博在《今晚脫口秀大會》中的調侃和吐槽顯得笑點十足，“最費回車的神童”，癌字都難以攻克等，龐博吐槽神童式教育是怎樣的？下面帶來全面介紹。
我覺得現在小朋友競爭太激烈了，到處都是各種各樣的神通。
十幾歲的女孩兒一天能寫幾千首詩，這是我見過“最費回車的神童”
我覺得他們家對待詩的標準的有多低，是不是每天在家隨便一句話就是一首詩。
還有的小孩履歷也特別嚇人，什麼兩歲就開始爬山，五歲學會了開飛機，七歲的時候穿越羅布泊無人區三次。
還有的小學生在家長的幫助下攻克癌症，而自己小時候連“癌”字都難以攻克，堪稱靈魂反駁
自黑調侃自己只能教孩子講笑話，除了快樂什麼都給不了。
熱評：
1、現在很多大人都太過望子成才了，殊不知道過猶不及
2、看過一個北京6歲孩子英語詞彙量3000，然後孩子家長問一個機構老師，說他們家孩子是不是輸在了起跑線上。
3、龐博段子的特點是:不損人，不譁衆取寵，反應現實問題，不功利，有趣不低俗，有理又有劇，不愧是上交大，確實很棒很有水平
4、神童式教育確實不可取，孩子們也需要一個快樂的童年回憶
5、接受平凡是人最該學的，確實所有人都不願意學的，同時也是時代要求我們不去學的。
7月15日晚間，青少年科技創新大賽組委會辦公室就“小學生研究癌症論文”一事發布調查和處理結果情況通報，專家組認定：項目研究報告的專業程度超出了作者認知水平和寫作能力，項目研究報告不可能由作者本人獨立撰寫。
孩子對週遭事物有興趣是件極好的事，但是依靠父母的“神通”，或是研究員的身份，就鋪路式地打造一個虛假的“獎項”，這是典型的自欺欺人。
從學習層面上來看，不管是家庭還是學校，都應該尊重孩子天性，培養孩子興趣。如果孩子真的對某個課題項目有興趣，並有一定的研究和了解，以此爲基礎去做強化和培養，是否才能真正讓孩子在過程中學習?
而從心理層面上而言，對孩子來說，過早地背上“光環”看似風光無限，又未嘗不是一種沉重的負擔?然而，令人遺憾的是，目前中國仍有許多家庭教育，其實都在延續這樣的思路，盡力把孩子教育成“自己想象中的優秀”，揠苗助長，而不是發掘孩子身上真正的特長，進行長期的培養。
望子成龍，其情可憫，但不擇手段“鋪路”，這樣的教育方式是否有其必要性?藐視規則，實則是可能藐視所有參賽孩子的人生。人生路父母終究不能陪孩子走到最後，只有讓孩子學會獨立行走，才能踏實走好無悔每一步。
打造“神童”、造勢，風潮背後後果堪憂
另一個案例則是這名14歲少女，在節目上表示自己每天可以創作2000首詩歌，300首詞牌……就連當年才高八斗的曹植一天要走14000步才能完成她的創作量了，而面對外界的一片質疑，日作2000首詩歌的父親也堅稱“沒有誇大宣傳，孩子有這樣的實力。”
此次事件中最讓人們震驚的，是小學生論文獲獎背後的研究員父母破壞規則，主動幫兒子“偷跑”，試圖坐上學術研究“直升機”，彎道超車同齡人，爲未來“搶跑”積攢資本。這在客觀上也會加劇教育焦慮，對教育公平產生消極影響。
家長“過度參與”教育的目的，大多出自於自身希望培養出神童的虛榮心。當孩子面臨競爭的壓力時，虛榮的想讓孩子贏在“起跑線”上。爲人父母，背後的心情都可以理解，但卻不能被原諒。教導孩子欺騙，不公平競爭，最後傷害的，仍然是孩子自己。
7月16日早間新聞，武漢有2名小學生研究喝茶抗癌獲獎，兩位獲獎人分別就讀三年級和五年級。記者在查閱全國青少年科技創新大賽歷年獲獎名單後發現，類似的“高大上”中小學生研究項目獲獎，其實不在少數。
“比賽已經變味兒了。”在中科院昆明某下屬研究所工作的研究人員黃某告訴記者。之前有朋友請他幫助孩子參加這項大賽，他幫孩子設計了一個符合其知識能力水平的項目，沒想到班主任看過後卻連說“太low了”。
“班主任把之前的獲獎項目給我看了一下，我大吃一驚，很多項目至少都是碩士、博士才能完成的。”黃某說。
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