做作業馬虎粗心是很多孩子比較常見的問題，不過孩子作業馬虎其實是有能力糾正的，那麼怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
孩子寫作業有個最不能忽視的問題，那就是粗心馬虎，這也是家長朋友們最頭疼的問題之一。
大部分孩子都會存在這個問題，孩子寫作業、甚至是考試過程中都會出現因爲粗心馬虎而少寫、錯寫的情況。如果孩子的粗心馬虎現象不能杜絕，形成一種習慣就會給日後的學習生活帶來很多的麻煩。但是孩子的粗心馬虎又是由很多的原因造成的，不能一概而論。只有分析出孩子粗心馬虎的真實原因，才能對症下藥。接下來的幾天裏，我們將和大家一起分析由不同的原因造成的孩子粗心馬虎，以及家長朋友們應該如何應對。今天我們一起來看看因爲孩子不會造成的粗心馬虎。
當孩子做作業出了很多問題，或者考試丟分時，很多孩子的解釋是“粗心了”，而很多家長在聽到“粗心”這兩個字時，內心可能都會鬆一口氣，因爲粗心意味着孩子不是不會，而是不夠仔細認真，這種情況似乎要更好應對一些。而孩子也會覺得，“粗心”是一個很好用的解釋做不對、考不好的藉口，只要說出粗心來，家長多半也就不會大發雷霆，而是隻能叮囑幾句類似“下次認真”的話，這次的小風波就可以算是風平浪靜了。
表面看上去皆大歡喜，可事實上，很多孩子的馬虎都只是一種表面現象，實際情況是孩子對知識的理解不夠透徹，也就是孩子可能根本就不會，因此只能憑藉主觀猜測或者推斷來得出答案。所以，當孩子再回答“我是因爲粗心馬虎纔出錯的”時，家長要多瞭解一下實際情況。
首先，瞭解孩子的真實情況。要了解孩子是馬虎還是真不會，家長可以採取以下幾個辦法來進行檢驗。
第一，讓孩子把做錯的題再做一遍。如果孩子真的是因爲馬虎而錯，那麼這一次他已經知道哪裏出問題了，一定能夠很輕鬆地做對，而且很清楚自己應該改哪裏。相反，如果孩子是不會，那麼他就一定還會做錯。
第二，換個角度考查同一個問題。有的孩子對知識的理解比較死板，可能只會做和教科書上的題型一樣的題目，只要換一種問法他就不明白了。所以也可以將孩子已經做對的某些題來換一種問法試試，看看他是不是真的掌握了所有知識。
第三，找找孩子以前做過的同樣類型的題，看看是不是也都出過問題。如果以前也曾經犯過同樣的錯誤，那就意味着孩子在這個類型的知識點上並沒有學好學透。
其次，及時幫孩子彌補知識上的漏洞。在瞭解了孩子的問題之後，家長就要及時幫孩子彌補這些漏洞。一定要及時，不能說等着好多漏洞最後一起補，那樣孩子一來無法接受，二來可能會將這些知識點記憶混淆，反而更不利於掌握知識。所以，一旦發現孩子有了知識漏洞，尤其是他還以粗心馬虎爲藉口的時候，家長就要立刻幫他彌補。此時應該去尋找漏洞的源頭，看看孩子是從哪裏開始就已經不那麼明白了，然後結合最基礎的知識，一點點幫他理解後面的知識。如果家長自己無法講解的很透徹，那就可以向專業的老師求助，直到孩子徹底弄懂知識點爲止。
最後，別因爲孩子拿“粗心”當藉口而批評他。對於孩子本來不會做一些題卻用“粗心馬虎”當藉口的行爲，有的家長會覺得孩子是在撒謊，並因此而訓斥孩子。但實際上孩子並不一定是在撒謊，他可能的確不是不會，只是對知識的運用死板了一些，或者對知識的掌握不夠全面，他知道題目應該向哪個方向去思考，但可能就是思考得不周全。因此家長應該把更多的注意力放在幫助孩子彌補知識漏洞上，而不要總在他找藉口這件事上去做太多文章，尤其是不要盲目批評。其實孩子不能自如地運用知識，對他也已經是一種小小的打擊了，家長應該幫孩子擺脫這種無法控制知識的局面，讓孩子能自信地應對作業和考試，只有這樣才能徹底避免孩子用粗心馬虎當作每次做錯的藉口。
