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怎麼培養自信樂觀的孩子 孩子的性格養成

來源:孃親百科谷    閱讀: 5.65K 次
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培養自信樂觀的孩子是非常有必要的,即時面對挫折和挑戰,也會勇敢面對,不會逃避,對於今後的學習和生活都有重大作用,那麼怎麼培養自信樂觀的孩子?

怎麼培養自信樂觀的孩子 孩子的性格養成

怎麼培養自信樂觀的孩子?

父母是孩子建立自信的加油站,可是生活中,我們卻常常在無意間傷害了孩子的自信。

兒子幼兒園有個男孩,快6歲了還不會用筷子。

原來,男孩小時候被筷子扎過一次,從此家人再也不讓他碰筷子,只用勺子。

這導致男孩每次吃飯,都被同學譏笑、排擠,大大挫傷了自尊心和自信心。

每次老師讓男孩試着用一下筷子,男孩都滿眼恐懼、怯怯地說:不,不行,我做不到……

美國心理學家詹姆斯博士說:

讓孩子失去自信有千百種方法,但重建自信卻是一個緩慢而困難的過程。

怕孩子磕着、碰着、不允許孩子犯錯,剝奪的不僅是孩子的自理能力,還影響他對自我的認可,以及面對挫折時迎難而上的信心。

知乎上有個問題:

父母做什麼事會讓你沒自信?

獲得最高讚的回答:被父母打擊。

《少年說》節目中,有位女孩懇求媽媽,別總拿她跟「別人家的孩子」比較,她壓力巨大又壓抑無比,而自己的努力媽媽卻一點也看不到。

媽媽反駁說:我覺得你的性格就缺打擊,不打擊下你就發飄。

女兒流着淚說:你老是打擊我,我覺得自己很差。

怎麼培養自信樂觀的孩子 孩子的性格養成 第2張

網友「高冷肉圓子」說:

無論怎麼努力,父母都會挑刺,我一點自信也沒有,覺得自己就像一頭蒙着眼前行的驢子,好累,也沒快樂!

真讓人心疼。

當孩子被打擊、挖苦、批評,總是得不到認可,就會嚴重挫傷自尊,很容易自卑、膽怯、孤僻,做什麼都沒自信。

做父母的千萬要知道,孩子只有先有自尊,纔可能有自信。

真正讓孩子自信、優秀的方法,絕不來自比較式的打擊,而來自孩子真正的自我認同和內在驅動。

美國心理治療大師斯科特·派克說:自信必須從幼年開始培養,成年後再作補救往往事倍功半。

在孩子小時候,能夠幫助他做到這4件事的家庭,孩子會越來越自信。

建立外表自信

得體整潔的衣着、髮型、外貌重要嗎?

很重要,那是孩子身體自信的基礎。

仔細觀察,穿上公主裙的女孩,穿上白襯衫、吊帶褲和皮鞋的男孩,是不是比平時更有活力和自信?

不要以爲孩子小,就對美毫無知覺。

有個著名的實驗。一個6歲女孩穿上不同的衣着,進入同一家餐廳

當她穿着乾淨漂亮的衣服時,餐廳裏的人熱情地跟她搭訕、聊天,甚至撫摸、親吻她。

當她換上邋遢破舊的衣服後,所有人都對她露出懷疑、嫌棄的表情,甚至請服務員將她趕出去。

方纔自信滿滿的女孩開始難過,哭泣着跑出去,導致實驗中斷。

得體的外表妝扮不僅是一種幼兒審美培養,更會影響孩子的自我認知和判斷:我是可愛的、受歡迎的、值得信賴的,從而反饋到內心的自信能量上。

所以,請給孩子穿乾淨、合身、色彩和諧的衣服,穿合腳又整潔的鞋子,保持乾淨、順暢的髮型,修剪整潔的指甲,這是孩子自信最初的來源。

外表美美的孩子,才能帶着一顆美美的心,奔向美美的未來。

建立體能自信

我國首部《義務教育質量監測報告》中提出,中小學生普遍有超重、近視和睡眠不足等健康問題。

專家稱,這背後是沉重的課業負擔和對美育、體育的忽視。

我們只顧讓孩子好好學習,卻忽視了自信心的全方位拓展。

在歐美國家,體育運動是精英教育的一部分,孩子每天運動的時間超過3小時。

運動不但能讓孩子身體健康,還能讓他體驗到對力量的掌控感,激發出體能自尊。

一個體能自尊高的孩子,會把對身體掌控的自信,遷延到學習、生活和社交中,面對困難時會更有勇氣。

泰國少年足球隊12個孩子和教練曾被困山洞10多天,他們靠着強大的身體素質、心理素質,勇渡難關。

被搜救員發現時,這羣孩子沒一個痛哭流涕,反而面帶微笑,積極迴應。

這就是「體能自信」帶給孩子的能量和奇蹟!

怎麼培養自信樂觀的孩子 孩子的性格養成 第3張

建立對自身能力的自信

心理學家說,

孩子對成年人的需求無非是被激勵、被承認,肯定和積極迴應。

在培養孩子自信的過程中,父母一定要用言語、行動,讓孩子認識到「我有優點」「我的努力被看到了」 「我能行」,幫助他建立起對自身能力的自信。

意大利有位愛唱歌的小男孩,卻常被老師嘲諷:

你五音不全,聲音像風吹百葉箱一樣難聽。

男孩沮喪極了。

母親安慰他說:

其實你今天的歌聲比昨天好聽多了,每天都在進步。

男孩的沮喪一掃而空,又找回一點自信。

後來,他成爲了著名的歌劇演唱家。

他說:正是母親那句肯定的話,才讓我有了今天的成績。

孩子如此渴望自己的表現被肯定,因爲那是他們發展自信心的重要方式。

建立羣體中的自信

除了需要大人的肯定,孩子也需要得到同伴的認可,穩固自信。

同事家兒子,剛上一年級。

本來在幼兒園是佼佼者的他,突然發現有些同學成績更好,更受歡迎,而他一下子默默無聞,有種被孤立的感覺,自卑、消沉了很久。

同事和老師溝通後,特意讓他在同學面前展示了強大的紙模手工能力,驚呆了的同學紛紛找他來學習。

得到了同伴的認可,他又重拾自信,變得樂觀開朗。

心理學家說,孩子需要在羣體社交中獲得接納、認可,自信的孩子,更容易成爲羣體中的「首領」。

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