兒童性教育是教育者培養性科學、性道德和性文明教育的社會化過程。性教育不僅是讀書、聽講座、看錄像，也是與家庭、學校、社會有關的教育系統工程，也是隨着教育者的年齡而發展的再社會化過程。幫助孩子承認自己的性別，根據性別規定他(她)的性別角色行爲和動情反應，不要對孩子裸體和生殖器官採取簡單的斥責和欺詐態度，要教他醜陋的恥辱感，不要讓人奇怪和隱瞞。對於男女兒童性器官的不同和我是從哪裏來的的問題，父母可以坦率地說出來，沒有必要深刻地說出來。要讓孩子和同齡的同性和異性的孩子一起玩遊戲，培養孩子和同齡人交往的自然健康態度，構築健康的人格。
兒童性教育不能迴避的6個關鍵
1、孩子出生後，無論性別如何，在取名、着裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。希望孩子是父母希望的性別，父母喜歡男孩子和女孩子，故意把女孩子裝扮成男孩子，把男孩子裝扮成女孩子，會影響孩子的性格自認，從而改變性格和行爲。
2、孩子能聽到語言時，家長必須在洗澡、服裝、整理髮型、玩具選擇等方面明確地區分性別教育。通過書報、圖畫書、電影、故事等，可以讓孩子觀察動物、植物的成長和繁殖，讓孩子對生殖有自然的認識，接受自然，愛人，認識生命的本質，完成性的認識。
3、自由探索自己的身體是健康教育的良好開端。父母在家庭生活中，選擇適當的時機，如洗澡、睡覺前等，自然地讓孩子認識自己的身體，特別是讓孩子認識到生殖器官和人體的其他器官一樣不神祕，而且讓孩子保持自己的清潔，養成良好的衛生習慣。
4、當孩子提出相關性問題時，父母不應該避免，應該用孩子能夠理解和接受的語言和方法來回答，解決和滿足孩子的好奇心和知識欲。
5、父母自身行爲的規範也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。
6、對常遇到的問題應恰當予以理解。如人是怎樣出生的？可以從植物開花結果講起，接着聯繫到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示範性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助於孩子弄清問題。也就是說，在對孩子進行性教育的時候，必須誠實地說，鼓勵不太複雜的孩子的知識欲，自然地把具體的細節推遲到孩子的未來生活中理解。
兒童性教育的5個重要時期
口欲期年齡階段:3個月~1歲
嬰兒約3個月~1歲時，嬰兒的吸引需求特別突出，喜歡吸引手指，是嬰兒口欲期性慾的最初表現。
母親與孩子的身體接觸可以增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性受到不同程度的損害。
害怕嬰兒咬手指，不要強制禁止，可以考慮給嬰兒安撫乳頭，滿足欲期的需要。
模糊期的年齡階段:1~2歲
一般從1~2歲開始，孩子注意到男性和女性的身體差異。隨着語言能力的發展，2歲～3歲的孩子就會提出一些令成人十分尷尬的問題，如果這個時期孩子受到心理挫折，會對他們將來的成長造成影響。
1歲半是對孩子進行性生理教育的非常好的時機，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露着小身子識別彼此在生理結構上的差異，鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪裏。
性蕾期年齡階段:2~4歲
兒童2~4歲進入性蕾期，這個時期的性教育是今後性成熟的基礎。許多孩子在2歲左右開始玩自己的生殖器官，這是他們的性遊戲。避免孩子玩生殖器的好方法是給孩子穿短褲，每天安排豐富多彩的活動，轉移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇合適的時機，讓孩子理解他身體的哪個部位不應該暴露，那個部位不好等。
依戀期年齡階段：4歲～6歲
這個時期的孩子開始他“戀”，又名戀母（戀父）情結。這種情結在兒童性心理髮展過程中是普遍存在的，被壓抑於潛意識內，以後可能成爲各種精神疾病的心理根源。
溫馨快樂的家庭會對孩子產生深遠的影響，當好孩子的性楷模。同性父母是兒童性別意識形成的典範，異性父母是兒童學習與異性交往的典範。所以不管是媽媽還是爸爸，都要積極配合，共同撫養孩子，給孩子一個良好的成長環境。
潛在年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進入潛在期。這個階段的孩子性心理比較平靜，處於這個階段的孩子，男孩子喜歡和男孩子一起玩激烈冒險的遊戲，女孩子喜歡和其他女孩子跳舞，跳橡皮筋等溫和的遊戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識與慾念，但是在今後性心理髮展遇到挫折時，也可能是同性戀形成的心理根源。
