現在的中國國力已經很是強生，很多人都知道對幼兒積極進行教育的重要性。現在的科學研究證實對幼兒進行教育可以促進幼兒四維的發展，但是教育一定要尊重幼兒四思維發展的特點來進行纔好。那麼幼兒思維發展的特點是怎樣的呢？
幼兒思維發展的特點
兒童思維是由幼兒的直觀行動思維向抽象邏輯思維的過渡，表現出具體形象性。
1、思維直觀行動性的發展
幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性。他們的思維活動離不開事物的直接感知，並依賴於其自身的行動，特別是在小班初期的繪畫和遊戲活動中表現尤爲明顯。
2、思維的具體形象性
具體形象思維是運用已有的直觀形象解決問題的思維，其特點是具體性、形象性，思維的內容是具體的，依靠形象來思維。
3、思維的抽象邏輯性開始萌芽
隨着生活經驗的增加，幼兒開始逐漸用抽象的方式思考問題，具體表現在：分析、綜合、比較、概括等思維基本過程的發展、概念的掌握、判斷和推理的形成及理解能力的發展等。
兒童思維發展的趨勢
兒童最初的思維是直觀行動的，然後出現具體形象的，最後發展起來的是抽象邏輯的思維。
直觀行動思維，主要以直觀的、行動的方式進行。主要特點是：①思維是在直接感知中進行的;②思維是在實際行動中進行的;③典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。
具體形象思維依靠表象，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯想進行，這種幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎上形成和發展起來的。
抽象邏輯思維是反映事物的本質屬性和規律性聯繫的思維，是通過概括、判斷和推理進行的，是高級思維方式。嚴格說，幼兒學前期只有這種方式的萌芽。
本文詳細介紹了幼兒思維發展的特點，也介紹了兒童思維發展的趨勢。作爲一名家長，一定要遵照幼兒思維發展的特點，以及幼兒思維發展的趨勢來對自己的孩子進行教育才好，當然幼兒園的老師也一定要遵循這樣的規律來教育最好。
