問：於老師您好。我們家小孩子2021年快六歲了，學習培訓舞蹈早已一年半了，孩子對拉丁舞蹈尤其的喜愛，可是作爲父母我對舞蹈不瞭解，搞不懂爲何那麼多的人學習培訓拉丁舞呢？
答：由於拉丁舞的節奏感較爲輕快，尤其是剛好和牛仔音樂較爲輕快，也合適孩子開朗的心理狀態，拉丁舞也是外界的舞蹈，因而很多人都是在學。拉丁舞是國標舞的類型，假如想讓孩子技術專業、系統軟件的學習培訓國標舞，應當在孩子擁有一定的舞蹈基本以上開展。例如開展舞蹈基本技能的訓練，芭蕾舞基本技能的訓練，國外象徵性舞蹈的訓練這些以後，再開展國標舞的技術性、方法的訓練，孩子就能精確地應用自身的人體，把握國標舞的設計風格。
問：哪些的孩子合適學習培訓芭蕾舞啊？
答：最先對芭蕾舞的定義要搞清楚，芭蕾舞的訓練並不等於便是跳腳尖舞，腳尖舞不宜兒童。但芭蕾舞之中的基本技能訓練能夠在兒童訓練中做一些參考。相關訓練的難題，下一個難題還能夠牽涉到。
問：怎樣在舞蹈課堂教學中充分發揮兒童主體作用的難題,一直困惑着我,請於老師幫助答疑解惑。
答：這有兩個定義，一個是我們要啓迪孩子自發舞蹈的在潛意識中，這是一個課程內容；一個是大家給孩子們排演兒童舞蹈著作，這也是一個課程內容。這兩個課程內容的內容是不一樣的，如果我們在排演舞蹈著作，便是大家把一個成形的舞蹈傳授給孩子，主要是以教爲主導。如果是啓迪孩子，大家可以用多媒體系統，在多媒體系統的電腦，播映一些孩子演出的小組成或是是播放視頻一些歌曲，讓孩子效仿，讓孩子寫作性地在歌曲中分別做姿勢；或是，教師教好多個基本上姿勢，大家一起跳集體舞蹈，這還可以，那樣的話很有可能會充分發揮孩子的主體作用。因此 課和課是不一樣的，看着你上什麼課，再去談主體作用的難題。
問：是否能夠在舞蹈中含有一些英文歌曲,既能讓孩子學得舞蹈的快樂,又能學得英文,是否會給孩子產生危害?
答：能夠挑選一些英文歌曲給兒童排演舞蹈，但歌曲一定要讓孩子能瞭解而且合適孩子。
