1到3歲的小孩能幹什麼了呢？這個階段的小孩能夠說一些簡單的話了，也能學會走路了。一般這個階段的小孩都是很吵鬧的，是不是會大叫幾聲，或者哭鬧，到處走動，蹦蹦跳跳的，着實令人苦惱。但是，如果小孩很安靜對什麼都提不起興趣怎麼辦？會不會是情感低能兒？情感低能兒又是什麼意思？
情感低能兒是什麼意思
情感低能兒看起來比較冷漠，對誰都不能熟絡起來，都是在跟自己玩，對誰也沒有興趣。而剛出生嬰兒的大腦猶如一臺還沒有安裝操作系統的新電腦，具沒有規則也沒算法，僅存在需要溫飽、舒適的本能。而情感和較爲複雜一些的情緒則是在嬰兒的成長過程中與親人交流與互動的條件反射下，逐漸由本能向意識轉化形 安裝操作系統的新電腦，具沒有規則也沒算法，僅存在需要溫飽、舒適的本能。而情感和較爲複雜一些的情緒則是在嬰兒的成長過程中與親人交流與互動的條件反射下，逐漸由本能向意識轉化形成的（類似新電腦安裝操作系統）。新生兒的本能主要表現在對母親的乳汁、體溫與呵護的依賴上。所以新生兒最初的哭鬧行爲（人一出孃胎就會哭鬧）只能作爲本能的反映，而不能作爲擁有情感的表徵，只有孩子開始擁有笑容時纔是擁有情感的證明。
情感教育是什麼
情感教育是與認知教育相對的概念，是完整教育過程必不可少的一部分。情感教育指在課堂教學過程中，教師要創設有利於學生學習的和諧融洽的教學環境，妥善處理好教學過程中情感與認知的關係，充分發揮情感因素的積極作用，通過情感交流增強學生積極的情感體驗，培養和發展學生豐富的情感，激發他們的求知慾和探索精神,促使他們形成獨立健全的個性和人格特徵的教學方法。情感教育既是一種教學模式，又是一種教學策略。
情感，這樣東西我們誰也離不開。沒有情感的人對生活的一切都提不起興趣。我們生活在社會中，避免不了要和各種各樣的人交往交流，但是，如果沒有情感的人，就很難融入社會當中。情感教育能夠很好的幫助我們去學習去生活，在孩子剛懂事的時候就應該去培養孩子的情感。
