西風穿廊拂殘柳，
餘輝已染紅葉久。
斜雲進入暮千萬裏，
長庚隱現碧空秋。
這是我女兒剛寫的小詩，她小時候我們從來沒有要求過她背過唐詩和宋詞！這樣的成就完全是她從初二開始自發地愛上了中國古代詩歌的結果。
和工作不同，養育孩子的困難之一是不知道如何衡量成功。在事情結束之前，你完全不知道會發生什麼。這種沒有自信的心情讓父母們感到困惑，只好相信我做什麼，一切都會變好。儘快把孩子送到各種各樣的名聲班級、指導班，讓他學點什麼……把他們交給合適的老師就OK了！這樣確實會讓我們感覺好受多了，總比什麼也不做要強。
以下是去年收到的母親的E-mail。
老師，你好:
我從《現代家庭教育報》中看到了關於討論孩子心理的專欄，對教育孩子很用心，但還有很多困惑。現在我兒子4周零9個月，上幼兒園的中班(沒有開設英語)，他不喜歡錶現。我是小學英語教師，平時在家教英語，他能說單詞，發音準確。他可以聽到一些簡單的英語密碼，比如起立、坐立、早上好、洗臉等，但他自己沒有用英語表達的慾望。我讓他重複我，看英語光盤，跟着他說話，他也不感興趣。我讓他每天去幼兒園和老師說:Goodmorning！但是他總是說中文。我覺得越早學習英語越好，我也是想讓他從聽開始，再過渡到說。我作爲老師感覺到教別人的孩子行，教自己的孩子不行。我採取了鼓勵的方法，和別人比較的激將法，但他不聽。
我希望你能在百忙之中告訴我迷津。非常感謝你！
我回到了E-mail。我很誠實負責地表達了我個人的意見——這個(即將進入小學學習)的年齡階段，對孩子的心理髮展是極其重要的時期。從發展心理學來看，此時孩子的當務之急是學會與同齡人的交往，發展與同齡人的人際交往能力，而不是學好英語！這是最重要的——因爲他很快就要上小學了。進入學校對他來說是完全不知道的環境後，對他來說最重要的是儘快發展，處理與同學的交往能力。否則，他的課程學習就談不到了！作爲這位母親的英語教師，我從來沒有想過她的孩子在一年級學習英語會遇到什麼大問題。相反，孩子和人交往的能力是他一入學就必須直接面對的挑戰，必須意識到這種能力的發展會影響孩子一生的幸福但是，這位母親已經不在這裏了！
我對這位這位媽媽。她認定了我們隨時隨地都能收到的信息——關於兒童智力成長的證據確鑿的科研報告，但大衆媒體往往只摘下最易懂、最能吸引大衆注意的章節。迷信科學的父母們，相信嬰兒聽英語磁帶對孩子的發育起着重要的作用，孩子最終會領先成功！現在很多父母都走向了極端。他們不向孩子申請外語，不向嬰兒手中插入促進智力開發的玩具是父母的失職和犯罪！
家長感到了肩上的重擔：我們當然有義務讓自己的孩子掌握能夠取得成功的十八般兵器。在這個充滿競爭的世界裏，正是因爲愛自己的孩子，所以要好好教他！我們覺得孩子的最終成功完全是我們義不容辭的責任，我們生活的目的是成爲勝利者，自己已經不能成功了，我的孩子一定要贏！
我女兒從幼兒園到中小學，最後進入北大，我們除了學校方面的要求以外，還沒有向她報告課外指導班，也沒有請過家庭教師。她參加的所有課外班級都依靠她的興趣-繪畫、音樂、舞蹈、圍棋、武術、游泳……即使是我自己非常喜歡的古詩，我也沒有強迫她背誦學習，只是給她買了彩色插圖的古詩。她進入中學後，和她想要好的三個女孩的古詩詞學養很好，讓她感到羞愧！她奮發惡補唐詩三百首宋詞選……最初的小詩是她惡補的結果！進入高中後，在北大附中的全校古詩知識比賽中，她排名第二，她的三個朋友全部進入全校前五！因此，至少可以看出孩子們互動關係的影響力有多大，沒有進行所謂的早期智力開發的孩子們依然很優秀！
請廣大父母朋友們千萬不要只顧幼時給孩子門灌輸知識，而忽視了孩子心靈的成長！請相信——拔苗助長絕不可能結碩果！ 樑欽元
