小男孩正在看繪本，繪本上在講述一個男孩的媽媽去世了，小男孩就突然問媽媽什麼時候去世，媽媽解釋完後，孩子瞬間沉默，淚流滿面。那麼如何正確的告訴孩子死亡是什麼？孩子幾歲最適合進行死亡教育？下面本站小編帶來介紹。
解釋死亡，對孩子客觀解釋，不要亂說，死亡就是身體功能的停止，如心跳停止、呼吸停止、思考停止等。在解釋的過程中，以討論和交流爲主。注意不要哭泣，否則可能會引發孩子對死亡的恐懼。可以在花落時，小動物離去時、家人去世時等時機同孩子解釋。
利用工具，可以利用植物或動物來舉例，說明一株花會因爲沒有水而枯死，小動物會因爲生病而離去。也可以藉助影視作品，動畫片中會有一些人物在故事中離去，還有一些繪本讀物很好的解釋了。比如：《死亡如一片葉子落下來》，《活了一百萬次的貓》。《湯姆的外公去世了》，《爺爺變成了幽靈》等等。藉助這些工具給孩子解釋死亡會讓孩子更容易接受一些。
關注孩子的情緒，死亡教育也是愛的教育。當孩子瞭解了分離和死亡，如果遇到親友離世，或是陪伴了很久的小動物離去的情況，孩子可以很好的表達悲傷。
第一階段(3~5歲)：
這個階段的兒童具有自我中心性，他們知道自己需要吃東西、玩耍，他們無法想象不能做這些事情時會是什麼樣子。他們把死亡看成是死者去旅行或睡着了，他們相信死者會回來，認爲死者會像活着一樣進行各種活動。
第二階段(5~7歲)：
這一時期，兒童會主動探索世界，能對一些具體事物進行歸類，從中發現規律。他們對死亡已經有了基本瞭解，面對親人的過世，他們會感到難過、恐懼和不安。但他們並不認爲死亡是不可避免的，也不會將自己和死亡聯繫在一起，他們以爲死亡只會發生在年紀較大的人身上，認爲自己的至親(爸爸媽媽等)不會死，或者只要“跑快點不被抓到就不會死”。他們經常將死亡擬人化，認爲死亡是天使、精靈或惡魔把人抓走了，人死後會去到另外一個世界。
第三階段(9~10歲)：
這個階段的兒童能夠意識到死亡是不可避免、普遍的，自己有一天也會死。這時孩子會主動避免死亡的危險，例如會在生病時配合吃藥、打針，也會聽從父母關於安全、衛生的建議。
到了第三階段，就可以和兒童探討如何看待死亡的話題幫助孩子瞭解生命的意義和價值，學會尊重生命、珍視生命。家長可以告訴孩子，我們所愛的人去世了，但他們的鮮活形象、生前事蹟還留在我們的生活中，我們可以繼承他們優秀的品質、精神，他們精神長存，會繼續活在很多人的心中。這有助於幫助孩子認識到：當生命結束時，精神沒有終止，依然存在。教育孩子正確面對死亡，懷着對逝者的愛，更加珍惜生命，努力成就自己的人生。
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