在兩會期間，有代表建議取消與高考重複的學業水平考試，有網友表示學業水平考試真的很雞肋，時間短，題目簡單，壓根考不出什麼。那麼你怎麼看？如何減輕高中師生負擔？下面本站小編帶來介紹。
十四屆全國人大二次會議將於3月5日在北京人民大會堂開幕。全國人大代表張瓊麗是湖北恩施高中一名政治教師，今年她關注與中小學生息息相關的領域，提出關於進一步優化普通高中學業水平合格性考試的建議。
在高考之外，普通高中還有一項學業水平合格性考試，必須合格才能順利畢業。這項考試包含了13科，即語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術。張瓊麗表示，這其中有6門是高考科目，“實際上是重複的，學生既要參加高考，又要參加合格性考試。”
張瓊麗說，“老師課業負擔本來就重，還要組織監考，感覺就像是在考試之間疲於奔命。對於學生而言，合格性考試的難度其實很低，學生不是很重視，價值也不是很大。”因此，她建議對普通高中學業水平合格性考試進一步優化，取消普通高中學生已選6門高考科目的學考。
優化課程設計：學校應該合理安排課程，減少不必要的課程內容和作業量，避免過度強調分數和排名，注重培養學生的綜合素質和興趣愛好。
提高教學效率：教師應該注重教學方法的改進，採用多種教學手段，如多媒體教學、實驗教學等，提高學生的學習興趣和參與度，從而提高教學效率。
加強心理輔導：學校應該加強心理輔導，幫助學生緩解學習壓力和焦慮情緒，提高學生的心理健康水平。
合理安排作息時間：學校應該合理安排師生的作息時間，保證師生有足夠的休息和睡眠時間，避免過度疲勞影響身心健康。
加強家校合作：學校應該加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習和成長，減輕學生的家庭負擔，爲學生的學習創造更好的環境。
總之，減輕高中師生的負擔需要學校、教師、家長和學生共同努力，從多個方面入手，形成合力，爲學生創造更好的學習和成長環境。
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