很多家長給孩子報興趣班，陪孩子學樂器，最頭疼的就是堅持，如果孩子不堅持學家長也會很頭疼，那麼孩子學小提琴要放棄嗎 孩子學小提琴很難堅持怎麼教育，下面本站的小編就來介紹。
首先，家長要清晰，想把孩子培養成一個什麼樣的人，是一個輕易放棄的人嗎?如果孩子不愛上學，你允許他放棄嗎?所以，就看家長是否把學琴當成一件可有可無的事，大人的觀念很重要。
第二個，我始終認爲盛年不重來。孩子都有愛玩的天性，其實可以換位思考，咱們小時候也都想着，要能成天玩該多好呀。但是，沒有重來的時間。這個時間如果你給孩子一些推動力，正確地引導他，外加以身作則地去堅持，包括孩子要放棄的時候，你可以說爸爸/媽媽陪着你，我們一塊去做這件事情。在孩子成年之後，我相信，他會感謝你的。
而且，再往遠了說，它不只是一種特長，更是一種社交手段。比如孩子出國，用什麼來融入當地的圈子?音樂是一個很好的途徑。要是能用音樂去跟別人交流的話，那麼你可能會比較快地融入當地的圈子，音樂、美術，這些東西都是無國界的。
隨時抓住孩子的閃光點，給於適當目標和積極的鼓勵保持良好精神狀態
興趣是最好的老師。家長要隨時肯定孩子每日、每階段的進步，努力尋找孩子的閃光點。切不可只把學習小提琴作爲一種單純的技能訓練，不然，孩子演奏技能的提高與成人對他的期望之間的距離，永遠有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會在孩子心理上蒙上陰影，對他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害，得不償失。小孩在練習小提琴時家長要分階段給於一定的目標，最好是激發孩子學習小提琴興趣。實踐證明，孩子的精神狀態的好壞，決定了每天練琴的質量和效率。
培養自習自研能力提高成功感和學習小提琴的興趣
小提琴被稱爲“樂器之後”是表現力非常豐富的絃樂器。引導孩子一定程度地去研究和感知小提琴本身，以及以孩子的視角理解樂理知識，鼓勵和引導孩子研究自身喜歡的樂曲，每天練琴時，都以欣賞的態度，儘管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂。自孩子學習小提琴開始，我們就應該創造一些音樂環境，如聽看交響樂和有關小提琴的音樂碟片，潛移默化之中薰陶孩子，增加音樂感覺，在音樂的節奏和旋律中提升學習興趣。
另外，學習小提琴的時機也非常的重要，一般孩子們最佳的學習時間是5到6歲，新聞上大肆宣揚，很多音樂神童，從兩三歲的時候就開始學習樂器，這是非常的不切實際的。
而五到六歲這個階段的時候，孩子們已經有了一些自主意識。身體各方面的條件也非常的適合。
如果家長想要再提前，讓孩子接觸音樂的話，可以在家中多放一些歌曲來培養孩子對音樂的感知力。
