各大學校推遲了開學時間，採用網課學校的模式，但很難集中注意力，某學校爲提高學生專注力，要求學生穿校服上網課，引發爭議，那麼，學生該不該穿校服上網課？網課學習如何提高注意力和學習效率？下面本站小編就來說說。
近日，河北石家莊一中要求學生在家上網課的作息時間和在校時相同，並要求學生着校服上課老師穿正裝教學。高三年級主任稱，這樣能讓學生提高專注度，同時增強榮譽感。
那麼，學生該不該穿校服上網課呢?
有人認爲沒必要，不搞什麼“形式主義”，其實疫情期間網課的效率，也不是穿上校服就能提高什麼的，穿不穿關鍵還是看個人，別讓穿校服上網課成爲一個硬性規定就行 。
也有人表示贊同，因爲，穿校服能營造一種在學校裏學習的一種學習氛圍，能讓自己學習效率上有所提高，高度自律的人會對自己有嚴格的要求，但畢竟是少數，校服帶來的一種學習氛圍能讓多數學生保持自律，提高學習效率。
從儀式感的層面上來說，老師穿正裝，學生穿校服，確實更容易形成一種強烈的上課氛圍，有助於提高學生的專注力。
穿上校服的那一刻，可以讓學生更有上課，作爲學生認真聽課的潛能激發。
但是，不管穿什麼，如何才能提高上課的效率，老師充分能夠吸引到學生的注意力纔是關鍵。
關於這個問題，更應該要考慮到學生和老師的意見和想法，如果大部分學生都原意的話這個是可以理解，如果大部分學生表示不贊同也不理解的，那麼就最好不要那樣實行了，希望在特殊時期更要多多考慮學生的意願和想法會比較好。
1、提升學習儀式感
在家學習雖然很方便，但是有個最突出的弊端就是學習的氛圍很難建立，可以躺着學、趴着學...怎麼舒服怎麼學。這種狀態不管在身體還是大腦上都是最不集中的狀態，很難將課堂上的內容消化，效率十分低。
建議大家，參考學校學習的狀態讓學生上網課，一定不能讓學生穿睡衣上課，建議大家就穿好出門的衣服、鞋子，提前準備好上課學習文具，直坐在板凳上。
學習的儀式感可以讓學生快速進入學習狀態，提高自身專注力，畢竟網課沒有老師監督，也沒有同學影響。
2、動手寫非常重要
在家上網課，不會想在學校裏一樣三天一小練五天一大練，少了很多老師督促和檢測的環節。
導致很多上網課的學生上了一天的內容，看了很多知識但是卻感覺自己根本沒有學到什麼內容，如果長久下去學生就會覺得焦慮或者厭學。
因此，上網課一定要養成記筆記的習慣，一些學生上網課就習慣看，說，聽，但是恰恰記筆記纔是最重要的，也能幫助大腦更加專注於內容學習。不會把被網課一些動效或者動畫分神。
3、多提問，多溝通
目前很多家長或者學生在遇到問題就會依賴看網課的回放，其實最高效的應該是提問，在發現問題是應該及時提問，課後也多提問。因爲翻看回看又是需要花費更多時間去查找記錄，但是直接提問老師，可能老師還能幫你查漏補缺。
家長也要多多使用微信或者釘釘跟老師瞭解學生情況，重視學生學習情況的家長往往老師都會在上課時更加關注小孩。
千萬不能害羞，學生多提，不單單能解決問題，節約時間，也能促進師生關係。
4、營造一個學習環境
疫情影響，部分家長也是在家辦公或者在家休息，在孩子學習時務必注意給學生營造一個良好的學習環境。
切勿孩子在房間聽課，家長在旁邊刷抖音看電視或者發信息，學生的注意力自然會被家長分散掉。
在家學習最容易被分散注意力，高效的學習一定是在指定時間全神貫注學習。
靜下心與學生探討現在的學習情況，今天的學習內容，讓學生知道家長重視和支持，而並非到期末了纔來着急。
5、課後複習和及時完成練習
根據學習金字塔原理，在聽講之後24小時的記憶率只有5%。也就是說，如果只是一味地聽老師線上講課，而不做課後練習，孩子很可能過幾天就把學的知識忘記了。課程看懂了，不一定就會做。
比如語文中的生字，你看着好像很簡單，但是一寫卻會出現各種錯誤。語文需要多寫，數學需要多做，英語需要多讀，只有學習加及時的練習，才能提高孩子的學習效率。
而這時就需要家長積極配合老師，督促孩子完成課後練習，並及時按要求提交。如果對於作業的要求不清楚、不明白，最好及時諮詢老師，家校勤互動，共同幫助孩子進步。
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