很多孩子都有丟三落四的壞毛病，說多了又會嫌爸媽嘮叨，及時的改正丟三落四的毛病，避免對於孩子今後的學習和生活造成影響，那麼孩子丟三落四怎麼改掉？下面本站小編帶來介紹。
通常，孩子健忘的毛病，從四五歲就開始形成，到高中時期達到糟糕的頂峯。
作爲父母，我們總是習慣“拯救”孩子於各種困境。幫助孩子解決問題，是父母和孩子培養感情的自然方式。
但是，當我們試圖幫助孩子解決他們自己能解決的問題時，孩子其實失去了鍛鍊自理能力的機會。
每一個健忘的孩子背後，都有個萬事操心的爸媽
其實，對於家長來說，不能總是幫孩子打點一切，幫着他們想着想那，應該逐漸開始培養他們自我管理的能力，放手讓孩子承擔責任。這樣，孩子才能在實踐中不斷地摸索、改進，逐漸學會管理、安排好自己。
當然，放手讓孩子管理自己不代表完全放養、大撒手，家長還是有一定的技巧可尋，讓我們來一起看看吧!
不提醒 靠自己
孩子總是記不住自己要做的事情、要帶的東西，是因爲他們知道：爸爸媽媽一定會提醒的。如果沒有人提醒他們，他們就只能靠自己。
當然，家長可以教孩子利用任務清單管理自己，把每天需要完成的任務，記在一張表格上。每天對着表格，完成一項就勾選掉一項。對於年紀還小，不太會識字的孩子，可以用圖片代替文字。
家長需要注意的是，這個任務清單需要讓孩子自己記錄、自己管理、自己保存，家長完全不應該插手。這其實也是在一方面告訴孩子，這是你自己的事情，不是爸爸媽媽的事情。
多鼓勵 不打擊
儘管有清單的幫助，健忘的小迷糊們還是極有可能會忘記。當他們因爲忘帶作業被老師批評，或者因爲忘帶外套，在學校凍了一天之後，回到家，請別再對他們說：“看吧，我早就告訴過你!”
哪怕你說這句話時，是出於關切心疼，而不是責備，對孩子來說，是一樣的刺耳。他們對這件事關注的重點，就會從“我下次一定不能忘了”變成“我又被媽媽說中了”。這種父母被看笑話的心情，可想而知有多令人沮喪。
所以，在放手孩子的初期，家長一定要注意自己的態度，應該多以正面爲主，不要輕易打擊孩子。
讓孩子感受後果
上學沒帶作業就會被老師批評，下雨天忘記帶雨傘就會淋雨，回家沒帶鑰匙就會進不去家門······家長在放手孩子的時候，一定要忍得下心，讓孩子忘記事情的後果——畢竟，吃一塹才能長一智，吃一點小苦，纔會記得教訓。
有些家長，雖然表面是放手了，但是爲了讓孩子不受批評，少受苦，還是會給孩子把最後一關，或者用各種或明或暗的方式提醒孩子。比如，看到孩子沒帶紅領巾上學，家長在出門的一刻還是會提醒孩子。
這樣，孩子永遠還是有一個保護傘，無法真正感受到丟三落四帶來的後果，也無法真正自己逐步長大。
多用問句
如果有些事情實在很重要，家長沒辦法完全放手不管，總不能眼睜睜地看着孩子忘記吧。這個時候，家長可以有技巧地提醒他們。但是要記得，不要用祈使句，而要用問句。
比如：
不要說“你該起牀上學去了。”而是問“你需要幾點起牀上學?”
不要說“別忘了還圖書館的書。”而是問“你想要怎麼提醒自己還書?”
不要說“先做作業!”而是問“今天晚上的功課你覺得得花多少時間完成?”
用問句提醒而不是用命令式或者請求式的祈使句，可以成功保留孩子在這件事上的主動權，讓他們更有獨立意識。
讓孩子多參與家務
很多孩子，之所以容易忘記事情，主要是源於平時鍛鍊得少。家長在孩子已經慢慢習慣處理自己的學習任務後，可以試着讓他們分擔家裏的其他責任，讓他們多處理、負責一些事情。
比如，養貓養狗的家庭，可以考慮讓孩子負責遛狗或者喂貓，也可以讓孩子當“冰箱小監工”，負責觀察冰箱裏的牛奶、水果什麼時候庫存告急需要補貨。
這種通關模式，會非常激勵人，每一次解鎖新任務，孩子就能感受到鼓舞，責任心、獨立性的好處得到了正面強調。
以上就是孩子丟三落四怎麼改掉，正孩子丟三落四的方法，請大家繼續關注。
