數學啓蒙最重要的是培養孩子的數學思維，而不就是簡單的大量刷題，在生活中可以去培養孩子的數學意識，孩子幾歲數學啓蒙好？下面本站小編就帶來介紹。
3歲以後就可以了。
日常生活中可以有意識地往數學上靠，這就是在培養數學意識。
3歲開始每天花15分鐘和孩子玩個遊戲，就是數學啓蒙，不要把數學啓蒙和死命刷題劃等號。
怎麼啓蒙?
學習數學，需要方法和技能同步走。“情景式數學”就是教方法，它通過具體實際問題，幫助孩子構建解決問題的思維能力，這是數學的核心和關鍵，非常重要。 但光有方法是不行的，需要配合一定時間的練習，來提高技能。孩子通過練習後，內化方法，而且最關鍵的是，把方法變成了直覺反應。數學學習有一部分是直覺思維。
最理想的就是，先從情景數學入手，讓孩子理解這個概念，產生學習動力，然後搭配一點合適的練習冊，幫助孩子熟練鞏固。 這樣孩子也不痛苦，而且會越學越有勁，發現數學和他相關，對他有用，而且通過一定的練習，速度能力都上來了，心理優勢又有了，更願意積極學習，就進入了正向循環。
1、要把“數學”放在生活中
孩子的思維形成是這樣的：
動作思維（0-3歲）——形象思維（4-6歲）——抽象思維（6歲以後）
所以說，想要給孩子做好啓蒙，就一定要用具體的故事和實物解釋公式和數字背後的意義。
2、有趣好玩
數學啓蒙要做得有趣好玩，遊戲的方式比較能夠提升孩子的積極性。
比如，媽媽可以和孩子一起約定整理小房間，告訴孩子，書放在一堆，玩具放在一堆，日常用品放一堆。然後和孩子約定，看誰做得又快又好。
有比賽有鼓勵有家長的陪伴，孩子大多興致滿滿。這個整理的過程，其實就是培養孩子分類的能力，這也是數學思維啓蒙。
孩子一定會在過程中問媽媽，這個放哪?那個放哪?
家長不僅可以藉此機會培養孩子的分類意識，並且還能養成良好的分類習慣;而當孩子表現積極時，家長適當給予鼓勵和獎勵，會讓孩子幹勁滿滿。
3、要讓孩子明白長短、大小、分類、排序等概念
數學啓蒙從來不只有背乘法口訣表、計算加減法，這只是一部分。
真正的數學啓蒙，是在培養孩子的數學思維，而分類歸納、圖形認知、空間想象力等纔是對孩子數學思維的培養有幫助事情。
4、家長先要放下對“數學”的偏見
家長不要把“數學很難”的思維帶給孩子，讓孩子還沒有嘗試數學，就先入爲主的認爲數學很難。
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